最新舒尔特方格(全套)word版本.doc

《最新舒尔特方格(全套)word版本.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、清大学堂全脑开发注意力训练：舒尔特方格A1第一次：秒第二次：秒第三次：秒测量方法：秒表计时，按1—12顺序手指口念，依次找出12个数字，前两次测量请幼儿顺数，第三次倒数。清大学堂全脑开发注意力训练：舒尔特方格A2第一次：秒第二次：秒第三次：秒测量方法：秒表计时，按1—12顺序手指口念，依次找出12个数字，前两次测量请幼儿顺数，第三次倒数。清大学堂全脑开发注意力训练：舒尔特方格A3第一次：秒第二次：秒第三次：秒测量方法：秒表计时，按1—12顺序手指口念，依次找出12个数字，前两次测量请幼儿顺数，第三次倒数。清大学堂全脑开发注意力训练：舒尔特方格

2、A4第一次：秒第二次：秒第三次：秒测量方法：秒表计时，按1—12顺序手指口念，依次找出12个数字，前两次测量请幼儿顺数，第三次倒数。清大学堂全脑开发注意力训练：舒尔特方格B1第一次：秒第二次：秒第三次：秒测量方法：秒表计时，按1—12顺序手指口念，依次找出12个数字，前两次测量请幼儿顺数，第三次倒数。清大学堂全脑开发注意力训练：舒尔特方格B2第一次：秒第二次：秒第三次：秒测量方法：秒表计时，按1—12顺序手指口念，依次找出12个数字，前两次测量请幼儿顺数，第三次倒数。清大学堂全脑开发注意力训练：舒尔特方格B3第一次：秒第二次：秒第三次：秒测量

3、方法：秒表计时，按1—12顺序手指口念，依次找出12个数字，前两次测量请幼儿顺数，第三次倒数。清大学堂全脑开发注意力训练：舒尔特方格B4第一次：秒第二次：秒第三次：秒测量方法：秒表计时，按1—12顺序手指口念，依次找出12个数字，前两次测量请幼儿顺数，第三次倒数。清大学堂全脑开发注意力训练：舒尔特方格C1第一次：秒第二次：秒第三次：秒测量方法：秒表计时，按1—12顺序手指口念，依次找出12个数字，前两次测量请幼儿顺数，第三次倒数。清大学堂全脑开发注意力训练：舒尔特方格C2第一次：秒第二次：秒第三次：秒测量方法：秒表计时，按1—12顺序手指口念

4、，依次找出12个数字，前两次测量请幼儿顺数，第三次倒数。清大学堂全脑开发注意力训练：舒尔特方格C3第一次：秒第二次：秒第三次：秒测量方法：秒表计时，按1—12顺序手指口念，依次找出12个数字，前两次测量请幼儿顺数，第三次倒数。清大学堂全脑开发注意力训练：舒尔特方格D1第一次：秒第二次：秒第三次：秒测量方法：秒表计时，按1—12顺序手指口念，依次找出12个数字，前两次测量请幼儿顺数，第三次倒数。清大学堂全脑开发注意力训练：舒尔特方格D2第一次：秒第二次：秒第三次：秒测量方法：秒表计时，按1—12顺序手指口念，依次找出12个数字，前两次测量请幼儿

5、顺数，第三次倒数。清大学堂全脑开发注意力训练：舒尔特方格E1第一次：秒第二次：秒第三次：秒测量方法：秒表计时，按1—12顺序手指口念，依次找出12个数字，前两次测量请幼儿顺数，第三次倒数。清大学堂全脑开发注意力训练：舒尔特方格E2第一次：秒第二次：秒第三次：秒测量方法：秒表计时，按1—12顺序手指口念，依次找出12个数字，前两次测量请幼儿顺数，第三次倒数。东汽九中各学科渗透环境教育内容的校本化实施方案一、指导思想：7～9年级课程标准中，有一条重要的教育目标，即使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识和可持续发展观念。其中

6、，特别强调通过初中各学科课程的学习，使学生能保持对自然现象的好奇心，养成与自然和谐相处的生活态度，让学生观察、触摸大自然，了解、热爱大自然，从而保护、改造大自然。由此可见，各学科与环境教育有密切联系，在进行各学科教学时，要求教师充分挖掘教材中的环境教育内容和目标，采用恰当、有效的方法有机渗透环境教育，以达到帮助学生提高环境素质的目的。二、各年级各学科涉及环境教育的内容是：教学主题教学内容教学目标环境教育内容和目标生命系统的构成层次观察多种多样的生物逐步理解生物多样性是人类重要的自然资源了解保护生物多样性意义细胞学会放大镜、光学显微镜等的使用提

7、高人类认识自然的能力