最新羌族舞蹈教案.doc

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1、__________________________________________________羌族舞教案教学目的1、掌握羌族舞蹈的基本体态和动律。2、探索羌族舞蹈与生活的关系。3、掌握羌族舞蹈的特点，用其学习的动作创作小组合。教学内容羌族舞教学难点初步了解羌族舞蹈的基本体态与动律。教学重点1、把握羌族舞蹈的动作、节奏、风格。2、要求同手同脚要协调，重拍永远在右边。教学方法指导法、示范法、讲授法、反复练习法教学顺序时间学习内容教师活动学生活动设计意图导入新课3min1、教学常规（1）整队、集合（2）师生问好（3）清点人数（4）宣布上课内容（5）安排见习生1、口令指

2、挥2、语言清晰3、声音洪亮1、明确课的内容、目标2、见习生协助老师完成规定的要求○○○○○○○○○○○○Δ要求：队列整齐，精神饱满，见习生必须随堂听课并参加力所能及的活动。5min羌族是一个能歌善舞的民族，它的舞蹈特点是和民俗结合的，一般没有乐器伴奏。问：同学们你们以前听过羌族舞蹈吗？看过羌族舞蹈吗？答：………○○○○○○○○○○○○Δ了解羌舞的来源，知道其特点。新课内容学习内容教师活动学生活动设计意图收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________新课内容1、讲述动作。2、示范。

3、1、集体完成2、互相监督3、优秀生示范1、知道动律要求。2、注意协调现在我们开始学习羌族舞蹈的基本体态和基本动律，准备动作：脚位自然位，身体直立，上身微微向后靠，双手下垂。1、双手插腰，准备原地的摆肩练习，重拍在右肩上，用肩带动身体，身前后摆动，左肩随动，脚和手一样，同时进行。2、筛胯：手在胸的前方半握拳，重拍在右，用胯带动，左右筛动。3、小腿划圈，小腿要灵活，向内侧划圈，动作要快。4绕胯用跨带动身体。顶胯到左边，从左划到后，再到又，然后划一个完整的圈，幅度要大。28min1、讲解动作。2、示范。1、集体完成2、互相监督3、优秀生示范1、知道动律要求。2、注意协调巩固

4、练习6min1、回忆刚刚的基本组合。1、完整练习1、口令指挥2、纠正动作集体完成解决学生不懂的地方。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教学素材钢琴、伴奏老师、腰带。课后分析1、今天课上所教的内容不知同学们掌握了多少？2、由于时间关系，不能看到每个同学的规范程度，所以可能还有许多同学不协调、不规范。3、严格要求同学的动作规范性。4、通过一些音乐，视频，表演来带动同学们的舞蹈兴趣，对舞蹈动律的掌握。特殊膳食用食品简介一、定义：为满足特殊的身体或生理状况和（或）疾病、紊乱等

5、状态下的特定膳食需求而专门加工或配方的食品（包括婴儿食品）。这类食品的营养素和（或）其他营养成分的含量与可类比的普通食品有显著不同。二、国际上一般认为的特殊膳食：特殊适应性食品。是针对特殊人群的定向性营养食品。该类食品应在外包装上明确标示其有别于普通食品的特殊使用人群、针对性的特殊配方、特殊的生理和营养成分及明确的含量。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________特殊人群饮食调控的科学本质是：控制常规饮食，补充特殊膳食，强化针对营养，减少代谢负担，促进身体健康。特膳食品根据特殊

6、人群特殊的生理和病理状态，针对性地确定其生理及营养需要，即在整体综合性调节的基础上，进行有针对性的对抗性调节（保留、强化、添加或弱化某些生理与营养成分），以极低的热量提供其有针对性、定量性和多样性的完整的食品价值。三、涉及两类人群：正常生理状况下具有特殊营养需求的人群——婴幼儿、孕妇、乳母、老年人收集于网络，如有侵权请联系管理员删除