最新绿化消杀资料.doc

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1、绿化消杀1.范围本规程规定了绿化消杀工作的要求和植物消杀的方法。本规程适用于公司不同类型物业绿化消杀工作的管理。2.职责与权限2.1环境主管制定消杀工作的计划并进行日常消杀工作的检查。2.2绿化员依照本规程进行具体的绿化消杀工作。3.消杀要求3.1对绿化人员要求3.1.1对农药有皮肤过敏者或身体情况不佳的员工严禁从事消杀工作。3.1.2在进行消杀工作前要张贴通知、现场做好消杀标示，明确顾客要注意的事项。3.1.3作业时工作人员要戴好胶手套、口罩、注意风向，从下风区域开始，先喷高处后喷低处，严禁药水喷到行人，作业后用肥皂水洗擦皮肤裸露处。3.1.4室外

2、进行消杀工作时宜避开阳关强烈的正午，尽量选择在晴朗天气的阴凉无风的时候进行，以防中暑或中毒。3.1.5园林植物消杀时，可能一次性不能将病虫害杀死，故应在消杀后及时观察病虫是否得到防治。如没有，须要再次进行一次补杀。同时，考虑所选用的药品是否合适，病虫害严重的，应连续多次消杀，直至植物恢复正常生长。3.1.6消杀浓度不宜过高，对施用的药品应每隔一段期限进行一次更换（一种药品连续使用不超过五次），避免发生抗药性。3.1.7绿化植物的消杀时应坚持“预防为主，综合防治”的原则。进行预防消杀时，抗菌类与杀虫类药品搭配使用。3.2对消杀工作要求宜每个月一次预防性

3、消杀，其他时候根据病虫害情况进行消杀。3.3对消杀药品要求3.3.1消杀药品严格按照要求进行贮存、保管，严格遵循领用程序。3.3.2任何绿化员须于消杀工作完成后清洗消杀工具，及时归还。消杀责任人须严格执行上报领借用工具和物品，下班前及时归还工具和物品，严格将任何物品及工具置于单车棚、宿舍或其他公共区域。3.3.3对顾客发放药品时，应事先说明使用方法及注意事项，必要时发放书面“使用须知”并请顾客签收。3.3.4禁止将高毒类药品发放给顾客。4.消杀方法4.1药物消杀4.1.1植物叶片发生缺刻、孔洞、网状等机械损伤时多为螟虫、毛毛虫等咀嚼式口器昆虫危害，采

4、用触杀剂、胃毒剂之类的农药进行防治。危害严重时用500-800倍液进行防治，轻度危害时采用800-1000倍液进行防治，预防时采用1000-1500倍液进行喷雾。4.1.2植物叶片发生畸形、卷曲、皱缩等损伤时多为蚜虫、蚧壳虫等内吸式口器害虫危害，采用内吸剂药品进行防治，所需浓度同上。4.1.3当植物树干发生孔洞，并有明显木屑时多为天牛幼虫等蛀干害虫危害，可采用棉花头蘸熏蒸剂堵塞洞口熏蒸进行防治。4.1.4植物发生萎蔫（缺水除外），多为地下害虫危害，可采用200-500倍的敌敌畏、敌百虫、蚨喃丹液进行浇灌防治，严重时必须移走植物进行浇灌处理。4.1.5

5、如植物叶片发生黄化（缺肥除外）、萎缩、变色、不正常时多为病态，如发生时可采取治疗病态的百菌清、多菌灵、甲基托布津等进行喷杀。如采用的消杀只是预防性质则可采用石硫合剂、波尔多液进行喷杀，但一般只在春季和入冬时进行。4.1.6蚯蚓消杀应在阴雨天气进行，将药物均匀投撒在土壤表层，再淋少量水，使药物能充分溶解并渗入土中。4.2肥料消杀有时植物发生病态时是由于植物本身缺少某种元素或土壤偏酸或偏碱造成，这时须补充微量元素或进行土壤的改变。5.消杀的质量检查每次消杀工作结束后，由绿化员将本次消杀情况记录于《消杀记录表》，并于次日由环境主管对本次消杀效果予以检查。第

6、一单元：20以内的退位减法课题十几减9教学目标1．经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。2．通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。3．初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。教学重难点重点：正确口算十几减9的退位减法。难点：理解和掌握“十几减9”的计算方法。教学准备多媒体教学活动设计授课教师二次备课一、创设情境，导入新课示图

7、：小白兔到猴妈妈的水果店里去买桃。星期天早上，小白兔到猴妈妈的水果店去买桃，（小白兔对猴妈妈说）“阿姨，我要买9个桃。”问：小朋友，你们从图上知道了什么呢？学生互相说图意。“13个桃，卖出9个，还剩多少个？”全班交流解决这个问题用哪种运算方法呢？根据学生的回答板书算式:13-9=?二、自主探究，合作交流你是怎样算出的？如果你是小猴你准备怎样从13个桃子里拿走9个呢？主动探究，用（小棒，小圆片）代替桃子摆一摆，说一说，怎样计算13-9。看谁的想法多。全班交流汇报。学生们可能会出现以下答案：方法1：一个一个地减。板书：13-1-1-1-1-1-1-1-1

8、-1=方法2：先以10里面去掉9，再把剩下的1和3合起来是4。板书：10-9=11+3=4方法3：先减3，再