最新经典诵读评比细则演示教学.doc

最新经典诵读评比细则演示教学.doc

ID:60498113

大小:28.50 KB

页数:7页

时间:2020-12-07

最新经典诵读评比细则演示教学.doc_第1页
最新经典诵读评比细则演示教学.doc_第2页
最新经典诵读评比细则演示教学.doc_第3页
最新经典诵读评比细则演示教学.doc_第4页
最新经典诵读评比细则演示教学.doc_第5页
资源描述:

《最新经典诵读评比细则演示教学.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、旺业甸学校(小学部)经典诵读比赛活动方案一、活动主题:    诵读中华经典,营造书香校园。  二、活动目的:   为了通过组织学生经典诵读比赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读古诗文经典的兴趣,增强广大学生文化和道德素质。  三、比赛时间及地点:   1、集体赛   时间:5月份(旺业甸学校第一节校园读书节) 地点:学校操场   2、个人赛   时间:4月20日—4月22日  地点:会议室   四、比赛形式:   分为集体赛和个人赛(具体细则见附

2、页)。   1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵,然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要形式,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式,以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。   2、个人赛为“诵读小状元”评比赛,参赛选手背诵本年级经典诵读内容。  五、奖励方法:   1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名,颁发奖状。   2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名,颁发奖状。   3、各年级获集体奖班级的班主任和语文教师将获得指导教师奖励,颁发奖状。  六、后勤工作安排:   (1)奖状准备

3、、统计:王晓慧   (2)报导:   (3)集队:各班班主任  七、其它要求:   1、各班要高度重视,组织学生扎实开展读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次比赛活动,扩大学生知识积累,提高学生阅读兴趣和能力,提升文化氛围,营造书香校园。   2、各班要认真选材,努力创新形式,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。   3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给德育处。  附页一经典诵读活动集体赛细则  一、参赛对象及内容:   1、对象:一至六年级全体学生。   2、内容:内容均选自本学期各年级诵读内

4、容,也可与自选内容相结合。 二、比赛方式:   1、分年级比赛,同时进行。根据相同的评分标准来评奖。(评分标准见下文)   2、比赛分自选背诵、抽背两种形式:   (1)自选:全班齐背,可穿插其它艺术形式。   (2)抽背:在“每周一诵”的诵读篇目中,任意抽取内容(自选的内容除外)。  三、评比细则:   1、自选评分标准(集体):   (1)精神面貌好。(3分)   (2)普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(5分)   (3)诵读时间:5分钟内。(2分)   (4)附加分:诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。(2分

5、)  2、抽选评分标准(集体):   (1)精神面貌好。(3分)   (2)普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(5分)  (3)诵读时间:3分钟内。(2分)   3、各项比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,8分起评,评分保留两位小数。自选内容总分为12分。   4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。依据分数从高到低的顺序,各年级按参赛班级数的50%评出一、二、三等奖。5、指导教师奖的评定:   本次比赛活动,指导教师由班主任和语文教师担任。获集体奖的班级,

6、其班主任和语文教师同时获得指导教师奖励。  四、评委:各年级语文教师  附页二经典诵读活动个人赛细则    ——暨“诵读小状元”评选  一、参赛对象及内容:   1、对象:各班选派二名诵读小明星参与比赛,另派一名学生参加比赛观摩活动。   2、内容:均出自本学期各年级经典诵读内容。  二、比赛方式:1、各年级参赛选手一起到场。选手按班级、年级次序依次上场抽签,按抽签顺序依次展示。 三、评分标准:   1、一年级   此项总计10分。   ①每认对一字得一分,答错不扣分。(共3分)   ②每答对一空得2分。(共4分)   ③每背完整一篇得3分。

7、(共3分)   2、二、三年级   此项总计10分。   ①每认对一字得一分,答错不扣分。(共3分)   ②每答对一空得2分。(共2分)   ③每背完整一篇得2分。(共2分)   ④“我会用”环节总分为3分。   3、附加分:选手精神面貌好、声音响亮、吐字清晰、回答流利可酌情加分,不超过2分,评分保留2位小数。   4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序,各年级按参赛人数的50%评出“诵读小状元”若干名。  四、评委: 附页三   【一】“诵读小状元比赛”活动流程  一、主持人开场,介绍比赛活动

8、的主旨和形式。  二、领导致辞。  三、诵读比赛环节:   各班选手按班级次序上台抽题作答,评委依据评分细则现场打分。  四、主持人宣布比赛结束。  【二】诵读活动

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。