职业院校学生就业问题探究

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1、职业院校学生就业问题探究　　摘要：“职业教育就是就业教育！”这句话精炼地概括了我国职业教育和就业的关系。本文从职业院校学生的现状着手分析，分析了职业院校学生就业的优势和劣势，从学生本身、学校教育、创业教育三个方面提出了具体解决方案。关键词：职业院校；就业；问题研究职业院校担负着为国家培养高素质劳动者和技能型人才的任务，同时他们也在为国家培养合格的建设者和接班人。近几年来，职业院校的学生也以超过90%的就业率，备受社会关注。同时职业院校就业过程中反映出来的一些问题，也同样值得我们反思。一、职业院校学生就业的现状分析（一）优势分析1.职业院校学生对岗位要求不高职业院校学生能够清楚的

2、看到自己在社会中所处的地位，所以他们对于岗位的要求，较之于本科院校的学生要低很多。他们肯吃苦、能耐劳，一些一线岗位本科生不屑一顾的，他们也能够并愿意胜任。加之他们在薪金、待遇等方面的要求也没有本科生那么高，所以他们在竞争中占到了先机。2、职业院校学生实际操作能力强6职业院校的教育针对的是学生在未来可能要从事的岗位或者岗位群，针对性很强。实际操作能力强也是职业院校学生在岗位竞争中的最大优势，所以，几乎所有的职业院校都非常注重对于学生实际动手的培养，他们在学生就业前，就以就已经让学生有了很强的实践能力，他们工学结合的培养模式，也为增强学生的综合素质和实际操作能力增色不少。3、职业院

3、校学生沟通协调能力好，耐挫能力强职业院校学生，少了本科院校学生的优越感，加之在学校期间，他们大都经历了失败的洗礼，所以他们的抗击打能力普遍都很强。在工作中，苦点儿、累点儿他们都能坚持，在工作中他们遇到困难时，他们善于沟通，能够主动解决问题，耐挫能力很强，不轻言放弃，有很强的韧性。（二）劣势分析1、职业院校学生受重视程度不高在社会重视学历和文凭的大背景下，职业院校学生因其学历低，不能受到应有的重视。他们往往在工作之初，干的比本科生多，拿的却比本科生少。加之社会普遍观念的影响，导致职业院校学生没有本科生、研究生的社会认知度高。另外由于他们从事的工作也多为一线操作岗位，地位也没有那些

4、坐办公室的高。2、职业院校学生往往后劲不足6由于缺乏文化底蕴，许多职业院校学生往往在工作中表现出严重的后劲不足，他们接受新事物和新知识的能力不强，主要原因是他们缺少相关知识，或者是理论。在单位技术革新或者是推陈出新的过程中，职业院校学生往往是实际操作者，而不是发动者，这就严重影响了职业院校学生的发展。3、职业院校学生自律性差现在的学生多为独生子女，在家常常是父母宠着，亲戚让着，这就养成了他们自以为是的性格，由于缺乏自律性，往往导致职业院校学生在工作岗位上总是犯错误，不注重细节，不服从管理，这无形之中影响了职业院校学生在工作岗位上的发挥。加之缺乏积极向上的精神，做起了“做一天和尚

5、撞一天钟”的和尚，从而让用人单位存在一定的担忧。二、解决职业院校学生就业问题的几点思考（一）学生自身方面随着我国经济和社会的发展，对人才的要求越来越多元化，对人才的综合素质提出了新的要求，这不仅要求职业院校毕业生要有合理的专业知识结构，而且对毕业生的思想素质、心理素质、人文社科知识也有较高的要求；不仅要有较强的事业心、责任感和竞争意识，还要有艰苦奋斗的精神、团队合作的精神、开拓进取和创新精神。作为职业院校学生，要树立服从、诚信、肯干、明礼的思想意识，注重理论与实践相结合。其6次，全方位培养自己的能力，提高自己的综合素质，如培养自己艰苦奋斗的精神、团队合作的精神，从而提高自己的竞

6、争力。再次，给自己增加多方面的就业途径，进人企业并不是唯一途径。（二）学校教育方面1、专业教育职业院校在对学生进行专业知识教育的时候，要结合企业对职工的要求进行。要把企业需要的知识传授给学生，要让学生在走向工作岗位的时候能够用得上，这样才能真正培养实用型技能型人才。做好毕业生跟踪反馈工作，将用人单位对于毕业生的要求，融入到日常教学工作中，用企业的标准要求学生，推进企业文化进校园，用企业文化约束学生，这样让学生在日常的教学过程中，接触企业，认识企业，融入企业。2、校企合作6职业院校要与用人企业建立全方位的联系，可以通过专业指导委员会、顾问委员会等多种方式，与企业人员合作。聘请企业

7、具有丰富实践经验的技师或者高工担任学校兼职教师，利用他们丰富的操作经验和技巧，让学生近距离接触企业的相关知识。或者把学生推向企业进行认知实习，让学生在学校期间就到企业生产一线，适应机器和工作环境，为以后工作打基础；与企业联合开展相关培训工作，为合作单位进行人员培训和人才培养，通过定向奖学金解决急需人才单位对毕业生的需求，与用人单位共同进行科研项目的联合开发。3、创业教育鼓励职业院校学生自主创业，用创业带动就业。为学生提供创业所需的便利条件，利用就业指导课等载体，让学生掌握更多的创业知识，通过