体育研讨活动信息

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1、学习课标理解课标渗透课标---《体育与健康》学科“教学目标与体育教学有效策略设计”研讨会在二十中举行11月1日下午，马鞍山市中小学《体育与健康》学科“教学目标与体育教学有效策略设计”研讨、培训会在花山区第二十中学综合会议室顺利举行。来自马鞍山市三区、三县近400名体育教师参加了会议。省教育厅教育科学院艺体教研室主任江玲、市教育局教研室主任褚亚飞、副主任张先义、花山区教育局副局长窦宜胜、教研室主任施萍等领导应邀参加了研讨活动。   会议首先由二十中学校长韩亮致欢迎辞，市教育局教研室主任褚亚飞主任对本次活动提出了具体要求和希望。   实验中学副校长郑世海作

2、了题为“由2011版体育课标修订谈提高体育课效能的一点思考”的主题报告。郑世海的报告分为三个方面：一是介绍暑期在北师大体育国培的情况；将培训期间学习、交流、互动的一些体会向大家进行了一些介绍，带给了大家一些新的信息和新的理念。二是结合新课标的修订，将近十年来上的几节典型公开课向大家进行了介绍；深刻剖析了“体育超市”、“障碍前滚翻”、“行进间单手肩上投篮”、“排球正面双手垫球这几节课成功和不足的之处，给了大家很好地启发。三是就影响体育课堂教学效能的因素向大家进行了介绍。其中包括教学目标的定位是否准确，教学内容的选择是否合理，教学方法的选择是否恰当，课堂教

3、学设计是否优化，对教材内容的理解是否透彻，课堂教学评价是否具有激励性等方面。整个报告内容能够很好地结合实际，贴近一线教师，深入浅出，特别是新课标修订后体育课的走向给了与会教师很多启示。   江玲给老师们做了“学校体育与学校体育教学目标”的报告。江玲对郑世海报告中提出的一些观点给予肯定的同时，也从理论层面进一步给予了深层次的剖析。如：2011年版《课程标准》将课程名称由2001版《全日制义务教育普通高级中学体育（1～6年级）体育与健康（7～12年级）课程标准（实验稿）》，统一改称为“体育与健康课程标准”的时代背景。江玲还就体育与健康课程的性质的定位从“三

4、个为主”进行了强调。她认为我们今后的体育课教学不仅要以身体练习为主要手段，还要以学习体育与健康知识、技术和方法，增进学生健康，培养终身体育意识和能力为主要目标。江玲的讲座既有理论又有实践，既幽默又风趣，在讲座中还不时地穿插一些富有哲理的小故事，在这些小故事中蕴藏了很多做人和锻炼的哲理，给了大家很好地启迪。讲座在不知不觉中结束，让所有参与人员都有种意犹未尽的感觉。   市教育局教研室教研员施礼亮对本次活动进行了总结。他希望全体参会教师能够以此次培训、研讨活动为新起点、新契机，进一步学习新课标、理解新课标、在体育课堂教学中积极的实施和渗透，推进我市体育课堂

5、教学的改革，促进我市体育教育科研水平迈上新的台阶！