校园网 组网与网络管理技术报告

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1、组网与网络管理技术报告班级:计科1105班姓名:成绩:目录一、工程概况二、需求分析三、网络系统设计规划1、网络设计指导原则2、网络设计总体目标3、网络拓扑设计4、网络协议选择5、地址分配与子网设计6、路由和路由选择协议7、网络安全系统设计8、网络管理维护设计四、设备选型1、路由器的选择2、交换机的选择3、防火墙4、服务器五、网络布线系统设计1、布线系统总体结构设计2、工作区子系统设计3、水平子系统设计4、管理子系统设计5、干线子系统设计6、设备间子系统设计7、建筑群子系统设计一、工程概况某学校占地约为1

2、000亩,现有在校生5000多名,教职员工500多名。该校区1号楼为图书馆,2号楼、3号楼和4号楼都是教学楼,还包括综合楼主要是实验室和办公楼以及学生宿舍。新建的校园网主要解决整个学校的教师及学生的信息化的管理和对教育网的访问,建成后的校园网将为5000多师生提供信息服务。二、需求分析为了提高学校的管理效益和教学质量,开展学校现代化教育建设,建设具有规模的校园网络,Intranet技术的高速多媒体校园网是必要的。整个高速多媒体校园网建设原则是“经济高效、领先实用”,既要领先一步,具有发展余地,又要比较实

3、用。校园网是集计算机技术、网络技术、多媒体技术于一体的系统,能够最大限度地调动学生对教学内容的积极性。首先,建设一个以网络技术,计算机技术和现代信息技术为支撑,以办公自动化、多媒体辅助教学,现代信息校园文化为核心,技术先进、扩展性强、覆盖学校各楼宇的校园网络;网络主干系统实现1000Mbps光纤到楼道,桌面终端实现100Mbps连网,将学校的各种计算机、终端设备和机房局域网全部并入校园网络。其次,将实现外网与互联网(Internet)互连。最后,在校园网上运行网络办公系统、综合教务管理系统和网络教学系统

4、,为教师提供网络教学平台,实现信息共享,提高办学效率和质量。图书馆的主要是对图书馆内各类图书进行管理,对图书资料进行处理。建立电子阅览室为学生更快更好的查阅各类图书。主要以文件传输、视频传输为主。综合楼主要以校领导、财务、人事为主要用户。主要是网络中心、计算机机房、网络实验室为主。网络中心负责网络维护,管理,中心内设有网站、电子邮箱、精品课程、FTP资源、办公系统以及视频点播等服务器。而教学楼主要是多媒体教室,各二级学院办公室。三、网络系统设计规划1、网络设计指导原则该方案的指导原则概况为以下四点:(1

5、)经济性在一定的资金资源下,建立一个高水平、完善的计算机网络。为了适应系统变化的要求,必须充分考虑以最简便的方法、最低的投资,实现系统的扩展和维护。把当前先进性、未来可扩展性和经济可行性结合起来,保护以往投资,实现较高的总体性能价格比。通常情况下,综合布线系统的使用寿命为10~15年。(2)灵活性综合布线系统采用AMP所生产的超五类UTP双绞线作为传输介质,物理上采用星型拓朴结构,因此所有的信息通道全部可以通用。所有设备的接入、改动或者移除均不改变布线系统,只需增减相应的网络设备以及必要的跳线来连接即可

6、。另外,一个标准的插座,既可接入电话,又可用来接计算机终端,实现语音/数据相互转换。(3)可靠性综合布线采用高品质的材料和组合压接的方式构成一套高标准的信息通道,每条通道都采用专用的仪器校核线路衰减、串音、信噪比,以保证电气的能力,因而不会造成信息的交叉干扰。另外物理拓扑星形结构的特点,使得任何一条线路故障均不影响其他线路的运行,同时为线路的运行维护及故障检测及维修提供了方便,从而保障了系统长时间的可靠运行。(4)冗余性在整个校园网的设备选择及综合布线中,为了方便今后的扩展,网络的核心交换机、汇聚层交换

7、机和接入层交换机都至少留了三个以上的备用端口,冗余的端口为今后教学大楼进行办公室扩展都十分的方便,在综合布线的垂直主干道布线中,为了防止线路故障会导致整个网络瘫痪,布线中采用了两条主干道,都充分的考虑到网络冗余,为日后网络的管理与维护都提供了便利。2、网络设计总体目标校园网工程建设,将达到以下目标:1.构架千兆校园网主干,实现新综合教学楼、教学楼、办公楼、实验楼、艺术楼、学生楼、家属楼群的互联。2.每个教室、实验室、办公室、家属楼、宿舍均可实现100M的校园网接入,实现信息资源的充分共享。学校领导、老师

8、、学生可以随时随地进入校园网获取校园网信息。3.校园网将采用100M光纤接入中国电信网络。4.校园网将设置WWW服务、FTP服务、E-MAIL服务、VOD服务。5.校园网将构建一个完整的网络防毒系统,以有效地杜绝病毒的传播。6.校园网必须能进行全网的智能化管理,使系统管理员能够方便、高效地实现网络管理。7.校园网的建设必须为以后网络建设预留发展和扩容的空间。9.要求全网的交换机设备必须采用同一厂家的产品,服务器也统一品牌。全网综合布线产品必

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