浅谈青少年犯罪文化因素和预防对策

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1、浅谈青少年犯罪文化因素和预防对策　　摘要：青少年犯罪存在着：结伙作案多，严重犯罪多，突发性犯罪多，作案动机、目的比较单纯等特点。青少年犯罪有其自身、家庭、学校和司法等多方面的原因，我们需要采取自身预防、家庭预防、学校预防和司法预防等多种预防方法，进行综合治理，以预防和减少青少年犯罪。关键词：青少年犯罪因素预防一、青少年犯罪的现状和特点（一）从犯罪形式来看，共同犯罪、合伙作案多。有这样一个案例：陈某等十名少年合伙抢劫，十名少年都在同一中学上学，由陈某伙同另外九名同学，时分时合，携带自制砍刀、水果刀等作案工具，先后抢劫作案共三起，劫得财物价值人民币834.50元。值得重视

2、的是，有的少年深受黄色、淫秽音像制品的毒害而不能自拔，为了寻求精神刺激，而持刀、持械拦截少女实施暴力。（二）从犯罪动机来看，突发性犯罪多，动机单纯，带有盲目性。由于青少年年龄小，社会经验少，做事往往不计后果，容易丧失理智，引发犯罪。考虑比较简单，犯罪动机单纯，很少预谋，突发性犯罪比较多。1999年有一起故意杀人案：仅仅是两人因打台球发生口角，郑××就掏出随身携带的匕首，将被害人连捅四刀而致人死亡。6二、青少年犯罪的原因（一）自身因素青少年自身素质的好坏是决定其是否违法犯罪的关键。由于青少年正处于人生观、价值观、世界观形成时期，面对纷繁复杂的事物，往往缺乏辨别是非和真伪

3、的能力，特别是一些青少年由于自身素质不高，抵御能力差。又没有树立正确的世界观、人生观和价值观，整天游手好闲、无所事事，有时连最起码的生活需要和人格尊严都得不到满足，再加上缺乏正确的法制观念，一旦受到外界因素的影响、刺激，便很容易走向犯罪道路。（二）家庭因素6古人曾说过“养不教，父之过”。因此，正确的家庭教育对青少年的健康成长极其重要。不正确的家教对青少年的心理和行为起着潜移默化的作用，会造成青少年形成不正确的人生观和价值观，会造成青少年性格缺陷。养成不良习性。具体表现在：一是父母文化程度不高，不会管，出了问题，不是耐心细致的说服教育，而是开口就骂、动手就打；二是父母对

4、子女失去信心，也不愿管，便顺其自然，放任自流；三是由于父母的离异，导致有些孩子被抛弃，从而流浪街头，无家可归，久而久之，使他们孤独、自卑、怨恨、狂妄，极易被坏人所利用从而走上犯罪的道路。四是有些父母自身行为不端直接影响孩子去效仿父母，小偷小摸，打架斗殴。正所谓“上梁不正，下梁歪。”（三）学校因素1、缺乏长期规范的法制教育。部分学校存在注重文化教育忽视德育教育，把考试成绩作为评选先进班级、优秀教师的首要条件。教师因此把升学率作为硬任务，思想教育是软任务。因而工作中不能做到教书与育人并重。2、有的教师育人方法单一，不注重学生的心理问题，缺少心理疏导的措施和方法。有的教师教

5、育方法缺乏科学，有的采取变相体罚，致使一些学生弃学、辍学，流浪社会，产生抵触和仇视情绪，引发犯罪。3、对学生处分缺乏慎重考虑和处分后对处分生放弃教育。对违犯校规校纪的学生进行处分，是教育、挽救学生的一种手段，若运用得当，可以对有不良行为的学生起到警告、震慑作用，使之不敢、不会再犯；若运用不妥，则会使受处分的学生产生悲观、消极情绪，从此自暴自弃，最终走向犯罪。（四）司法因素1、《刑事诉讼法》经过不断的修改和完善，越来越民主化、法制化，但仍存在一些缺漏和尚需进一步完善的问题。比如，“沉默权”的问题，羁押措施的限制和完善等等。还有，在执行刑诉法过程中所存在的诸如“刑讯逼供”

6、、“律师会见难”和“超期羁押”等“老大难”问题。62、日本犯罪学家通过大量的研究后指出：“我国现在的监狱劳动，是用极少量的奖金来约束服刑人的身体……其实际用意不过是避免和防止犯人逃跑而已。已坐过监狱的人中，仍有三分之二的人又成为再犯者，重新回到监狱。”所谓“近朱者赤，近墨者黑”监狱对青少年犯罪的“交叉感染”作用更是突出，因为青少年抵抗力更弱，模仿力则更强。三、预防青少年犯罪的对策（一）自身预防提高青少年知识水平和道德素质的培养，是预防犯罪的基础，青少年尽管处于识别能力和自控能力都比较差的阶段，但对于真善美与假恶丑还是有一定的分辨能力的。我们应当培养他们遵守法律、法规及

7、社会公共道德规范的观念，树立正确的世界观、人生观，以及自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，才能使他们用理智控制自己的情绪，用法规规范、道德规范和约束言行。（二）家庭预防6家庭是预防青少年犯罪的基石，家庭教育是教育的一种基本形式，是整个教育体系的重要组成部分。家庭环境的优劣，父母的教育方法、道德观念和行为规范，都直接影响着孩子的成长，对孩子良好品行的形成起着潜移默化的作用。一个和睦的家庭，父母教育得当，能够培养孩子养成良好的生活习惯，塑造正确的世界观和人生观，从而有效地防止其犯罪心理和行