浅谈新课程理念下如何提高高中生英语听力能力

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1、浅谈新课程理念下如何提高高中生英语听力能力　　[摘要]在课程改革启动之后，我们开始把对新课程的理解转化为行动，在学生英语听力的学习策略上做了一定的探索，主要是激发学生听英语的兴趣，创设课堂主阵地的语言氛围，培养学生听的习惯；注重养成学生掌握听力理解的技巧，提高学生听的能力。[关键词]新课程标准学习策略应对策略[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2013）10-0149-015新课程标准规定它的四项功能为“听说读写”，其中把“听”列为首位，同时新课程标准对“听”的解释是“听是人类认识活动和交际活动的基本形式。听，是对口头信息的接受和理解，是一种有目的的交

2、际方式。听力即听的能力，是指学生吸收和理解语言材料所载信息的交际能力。学生通过听，可大量吸收新的语言材料，加深对所学语言的认识，并在此基础上不断促进说、读、写、各项技能的发展。在开展听说技能的训练中，教师应想办法让学生的思维在听的过程中形成不断地进行思考、跟踪、预测、判断等习惯，最后达到一听就明白的目的。”也就是说，要想学好英语，首先你得听明白，你才能说，才能运用英语进行交际，从而达到学习英语的目的。一、明确听力测试的特点1.试题特点：要求学生对特定情境中的对话或独白的整体理解；要求学生对特定情境中所表达的信息的准确理解。2.语速特点：听力部分的朗读速度约为每分钟120-140个单语，这与平

3、时正常交流基本一致，而近两年高考听力语速呈现出加快趋势。3.语音特点：在新课程标准中，并没有对听力部分的语音做出任何规定。近几年高考英语听力试题一般都是英式发音，但是在平时的英语教学中语音学习一定要体现其真实性、交际性和实用性。所以，以后的听力部分肯定也会出现美式发音、澳大利亚式英语发音，甚至还会有背景音。4.内容特点：听力材料内容的选择主要来源于日常生活，具体涉及到的话题有问路、购物、助人、询问时间、问候、新闻、约会、打电话、旅游、找工作招聘人才等。话题的内容基本上都是在英语教学大纲所规定的高中生英语知识与能力要求的范围内。二、关注听力训练策略听力理解是一种多项能力共同参加的复杂活动，是辨

4、音能力、预测信息能力和逻辑关系分析能力的结合。要想提高听力能力就要注意听力训练的策略。51.坚持听说训练，培养语音技能。学生必须有很好的语音知识，要能辨别句子的节奏，要能区分单词的重读、弱读、爆破和失去爆破。听和说是相辅相成的，听说结合是提高听力能力的必要条件。2.坚持抓基础，提高听力能力。主要是指学生要识记大量的英语词汇，能够对其进行标准的发音。也要求学生能够理解基本的语法知识，这些在英语的听力过程中是很十分必要的。词汇识记量大，是学生克服听力词汇障碍的一个重要手段，它会使学生在听的过程中可以少犯一些错误。标准的英语发音可以让学生准确地理解他们所听到的内容。3.坚持倾听文章，强化记忆能力。

5、学生倾听的焦点应当是语篇大意和与问题相关的关键信息，而不是个别词语，并在听的过程中随时记下关键词，应加强对较长语篇听力的整体把握。培养从头到尾记住一段话的记忆能力，对提高学生听力有着重要作用。4.坚持广泛接触“声源”，加强听力教学。学生们除了平时上好正常的听力课，还应多利用好听力教学的第二课堂，多给自己提供触及“鲜活”英语的机会。三、掌握听力答题技巧51.关于时间问题的考题。时间考题在近几年的高考听力理解测试中大量出现，这类题的应对策略有两点，首先，学生做好标记快速运算。在听音过程中要养成边听边记的习惯，把听到双方对话中所涉及到的时间用简单的方法在选项旁或空白处做一些标记。学生可以用缩略或数

6、字形式，如Oct.11th，12：15。其次，抓住对话双方提及的时间的关键词。如before，after，past，to等一些相关介词。2.关于人物身份识别问题的考题。该类题答案通常不能在所听的对话中直接找到，学生往往要通过对话中给出的一定场景以及对话者的语气进行判断。这类题的应对策略有两点：第一，看清设问的重点是男士还是女士的身份，把听录音的重点放在其话语中；第二，学生要熟悉不同身份和职业任务之间的对话关键词。有时应特别注意动词及称呼语，还要留意是否使用敬语，如please只能用于陌生人或有地位差别的人之间。不同职业的人用语不同，waitress会谈及menu，food，order，win

7、e等；apoliceman会谈到tickets，drivinglicense，lights等。3.关于谈话双方人物关系问题的考题。这类题型主要考查点是判断对话一方所从事的职业、身份或判断对话双方间的关系。它的设问方式往往是What’stherelationshipbetween……？Whatdoyousupposethespeakersmostprobablyare？这类题的应对策略是要熟悉各种不同情况中对话