浅议当今中学美术教材和教法

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1、浅议当今中学美术教材和教法　　中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745（2013）09-0192-01摘要：中学美术教学中传统教材里面所存在的一些问题和所要采取的一些解决方法，并指出现当今美术教材中出现的一些好的发展趋势，并展开一一分析，最后我对此提出，在二十一世纪,美术教材应该有新的突破，并提出它的新的发展趋势，提出一些看法，确立目标方向。关键词：中学美术教法教材教学改革课堂教学教学机智引言美术课是中学的一门基础课，是对学生进行审美教育的主要途径。是培养全面发展的社会主义新人的不可缺少的环节。美术课在中学教

2、育中有极其重要的作用。21世纪，全国各地的美术教育者都在积极地探索与新时代相适应的美术教育方向。过去的20世纪，中国的美术教育领域积累了许多成功的经验，也有不少教训。我国非常重视本国的传统文化，因此在以往的美术课程中导入了有决定性比例的传统美术内容，让学生以美术鉴赏为出发点，从而了解中国的文化，提高学生的鉴赏能力，很明显的是，其中存在了很多的问题：5首先，在教育过程中，教师使用的方法太单一，只会让学生产生反感心理，只能收到事倍功半的效果。其次，教材内容方面较少考虑到学生的个性倾向和心理水平，违背了教育心理学规律。教材切忌简单划一

3、、强求一致、存在明显的成人化倾向，应该由简至繁、循序渐进式的递进，充分考虑儿童的个性特征。接着，传统教材过多地引入古代、本民族的艺术作品，排斥现代的、以及外国的艺术作品，这是不对的。美术应该注重历史性、民族性，才能发挥它的作用。最后，传统的美术教材在历史领域，批评领域很重视，引导学生了解中国传统文化的同时，却在制作领域出现空白。艺术的真正价值在于将美术与实际生活联系起来，随着社会的发展，美术在社会中的作用越来越大，与人的生活联系越来越密切，除了绘画、雕塑这些观赏性艺术属于纯美术之外，生活中许多方面都与美术有关。当代中学美术教育课

4、程标准，已经意识到要解决上述存在的问题，并在此基础上有了新的发展，让我们一起来讨论：5首先，新课程中由重教师“教”向重学生“学”的转变，课本充分体现了以学生发展为中心，激发学生参与表现与鉴赏，这一角色的转变，充分发挥了学生在学习中的主体作用，给学生创造了发现自己个性和创造能力的空间。学生的“学”便提高到一个高度，成为美术教学过程中起关键作用的一环。到现在，充分调动学生的积极性，不仅对于美术学科的学习，对于其它学科的发展也是具有很大的借鉴意义的。其次，便是教材中美术与音乐的融合。之前，美术课和音乐课是各属一家的，而现在的美术教材中

5、却将美术和音乐融合为一体。美术和音乐分别以小单元互相交叠穿插出现，让学生得到视、听觉美的全面感受，这不能不说是一个伟大的尝试。说实话，音、美本一家，将它们割裂开来本身就是一个很大的错误。你说美妙的音乐、动人的舞蹈、中没有透漏出美的含义吗？而精彩的绘画中，强烈的色彩、振奋人心的设计中没有音乐的动感在里面吗？所以将美术、音乐的融合作为艺术课向学生传导，不仅锻炼了学生，也给老师提出了新要求。另外，音乐、美术在融合的同时，自身内容也在不断地改进。同时美术与音乐的内容还作了融合。最后，对于学生作品的评价方式多元化，传统教学中给学生布置美术

6、作业，只求数量，不求质量，忽略了学生在活动中的创新。而现在就学生作品来看，非常全面地从色彩、形状、构图着眼，并表现在创作作品中的美感特征为标准，让学生充分运用自己的美学知识，发挥想象能力，善用各种材料，从而创作出具有美感的作品。新的评价标准提高了学生的兴趣，是值得肯定的。521世纪是一个科技、信息飞速发展的世纪，美术教育也要随着社会的发展而跟上时代的步伐。并树立新的发展方向和趋势，我认为新世纪下，中学美术教育发展的新的方向应该是：(一)进一步确立终身学习，信息化发展相对应的美术教学目标，社会在发展，科技在进步，美术的生命就在于和

7、社会的接轨，离开了社会生活这片土壤，美术就如一朵枯萎的花朵毫无生气可言。因此落实在美术教育中，教学目标要与信息化社会发展密切联系。(二)不应该忽略美术的历史潮流，要注重所包含的深刻的内涵。都应该了解一点中国古老文化的底蕴，并可以向国内甚至国外传播中国的艺术渊源和艺术精髓。贯穿在我们的教材中，这部分内容是永远不可缺少的。(三)更加重视美术与日常生活的关联，因此创造美妙的东西和生活是它最基本的要求，它与人们的日常生活不能分开。所以教育中应该贯穿一些和日常生活的知识。(四)进一步扩展美术教育的内容和表现手段。不能纯粹地总使用老一套内容

8、，局限于欣赏和绘画，可以适当导入摄影、漫画、卡通、陶艺等表现手段，这样不仅可以提高学生的兴趣，也可以丰富学生的知识，扩展他们的视野。(五)注重美术学科与其它艺术学科的渗透和融合，这样不仅使美术学科自身发挥作用，还可以多渠道地收益不少。(六)5灵活利用教育的设施，