[专业技术人员《职业道德与创新能力》题库含答案]

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1、教师专业技术人员职业道德与创新能力教程复习题库(2009-04-3011:44:48)标签：专业技术职业道德创新能力教程教育分类：资料一、判断题：1、道德属于经济基础范畴。（×）——P1正:道德属于[上层建筑]范畴。2、道德对社会经济关系具有能动作用。（√）——P33、道德具有相对独立性。（√）——P34、职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性。（√）——P755、哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的内容原则。（×）正:哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的[形式]原则。9、尊

2、重学生就必须尊重学生个性。（√）——P14710、学生是教师的劳动对象，也是劳动成果的体现者。（√）——P14811、教育是一门科学，也是一门艺术。（√）——P15215、对科研过程进行伦理控制能够防止危害人类的因素产生。（√）——P21716、创新是既可以是名词，也可以是动词。（√）——P23017、创新既是一个过程，也是一种结果。（√）——P23118、有些创新是无效的，有些创新甚至是负效的。（√）——P23119、发明式创新的前提条件是发现式创新。（√）——P23620、实验性创新是自发的创新。（×）——P237正:[经验性]创新是自发的创

3、新。21、经验性创新是自觉的创新。（×）——P23722、工艺创新大多属于突破性创新。（×）——P239正:工艺创新大多属于[渐进性]创新。23、《大趋势》一书的作者是奈斯比特。（√）——P24024、第四次浪潮是由托夫勒提出的。（×）——P242正:第四次浪潮是由[梅纳德]提出的。25、知道是什么的知识称为归类知识。（√）——P24326、知道是谁的知识称为沉默知识。（√）——P24327、在知识经济时代，物质是核心生产要素。（×）——P244正:在知识经济时代，[知识]是核心生产要素。28、经济增长是一个创新—扩散过程。（×）——P247正:

4、经济增长是一个[创新—扩散—再创新]过程。29、知识经济就是创新经济。（√）——P24730、问题是创新的起点。（√）——P25031、问题来源于钻研精神。（×）——P252正:问题来源于[想象与质质疑]。32、问题是一个系统。（√）——P25333、创新必须摆脱惯性思维的束缚。（√）——P26234、惯性思维对人类是有害的。（×）——P26335、解决问题的第一步是思考。（×）——P267正:解决问题的第一步是[想象]。36、想象越超脱，越富有创新价值，但包含的谬误也越多。（√）——P27437、知识与创新能力是统一的，没有矛盾的。（×）——P

5、278正:知识与创新能力[之间其实是一对矛盾]。第1页共143页38、思维定势在一定情况是必要的。（√）——P28839、系统思维是一种模式思维。（√）——P29440、坚持系统思维必须坚持整体性的原则。（√）——P29541、辩证思维执行的是一套静态思维法则。（×）——P297正:辩证思维执行的是一套[动态]思维法则。42、按思维的内容可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。（×）——P303正:按思维的[形式]可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。43、灵感思维是一种带有突发性，自觉性的一种创造性思维活动。（×）——P308正:灵感思维

6、是一种带有突发性，[非自觉性]的一种创造性思维活动。44、发散式思维又称扩散式思维。（√）——P31145、列举事物的缺点是一种纵向思维法。（×）——P312正:列举事物的缺点是一种[横向]思维法。46、收敛式思维又称聚合思维。（√）——P31747、决策思维的一条重要原则就是只有一个方案时不能决策。（√）——P32948、理论创新的实质是解放思想、实事求是。（√）——P334理论创新的关键是勇于和善于探索。（√）——P33449、理论创新是人的自然属性最高体现。（×）——P335正:理论创新是人的本质属性最高体现。50、理论创新是一种改造世界的

7、活动。（√）——P33851、理论创新是一个由低到高、由少到多、由局部到整体发展过程。（√）——P40052、科技创新具有必然性和偶然性。（√）——P37353、科学实验具有使研究对象趋于复杂化的作用。（×）——P378正:科学实验具有使研究对象趋于[简单化]的作用。54、想象的内容是虚构。（×）——P正:想象的内容是[理性思维]。55、管理创新的过程既有知识密集型的也有资金密集型的。（×）——P387正:管理创新的过程是[知识密集型的]。56、管理创新具有社会性。（√）——P38857、金字塔组织形式包括直线制和直线职能制两种。（×）——P正:

8、金字塔组织形式包括[直线制、直线职能制和事业部制]。58、事业部制组织的主要特征是权利下放。（√）——P40159、知识经济对组织结构的