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时间:2017-12-31
《余爱华 协同护理模式对脑梗死护患者生活质量及心理状态的影响》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、协同护理模式对脑梗死患者生活质量及心理状态的影响余爱华夏寒英唐亚兰广西壮族自治区桂林医学院附属医院神经内科541001摘要:目的探讨协同护理对脑梗死患者中的应用效果。方法将80例脑梗死患者分为观察组和对照组,每组40例,对照组采用常规护理,观察组采用协同式护理,比较两组患者的护理效果。结果观察组的神经功能、生活能力的改善显著优于对照组(P<0.05)。观察组在家务活动、心理状态、工作及经济情况等方面的生活质量评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论协同护理能促进脑梗死患者的神经功能恢复,提高患者的生活质量。关键词:协同护理;脑梗死;生活质量
2、;心理状态EffectsofcollaborativecaremodelonlifequalityandpsychologicalstatusincerebralinfarctionpatientsYuAihuaXiaHanyingTangYalanTheGuangxiZhuangAutonomousRegionAffiliatedHospitalofGuilinMedicalCollegeDepartmentofinternalmedicine541001Abstract:Objectivetoinvestigatetheeffectofc
3、ollaborativecaremodelinthepatientswithcerebralinfarction.Methods80casesofcerebralinfarctionweredividedintotheobservationgroupandthecontrolgroup,40casesineachgroup,thecontrolgroupwasgiventheroutinenursing,theobservationgroupwasgivencollaborativecare,andnursingeffectswerecomp
4、aredbetweentwogroups.Resultstheimprovementofnervefunctionandtheabilityoflivinginobservationgroupweresignificantlybetterthanthoseinthecontrolgroup(P<0.05).Thelifequalityscoreinhouseholdactivities,mentalstate,workandeconomicintheobservationgroupweresignificantlyhigherthanthos
5、einthecontrolgroup(P<0.05).Conclusioncollaborativecarecanpromoterecoveryofneurologicalfunctioninpatientswithcerebralinfarction,andimprovethelifequalityofpatients.Keywords:collaborativecare;cerebralinfarction;qualityoflife;psychologicalstate脑梗死是老年患者的常见病和多发病,是以出现意识障碍和局灶性神经功能丧
6、失为共同特征的脑血管疾病。虽然近年来,脑梗死中诊疗技术飞速发展,但存活患者中有70%以上遗留有不同程度的功能残疾,严重影响了患者的身心健康和日常生活能力,降低了患者的生活质量。因此,有效的二级预防仍被认为是降低脑梗死负担的重要因素。协同护理重视家属和患者在护理中所发挥的作用,是使使患者及患者家属共同参与到康复护理中的一种方法,自应用以来取得了较好的效果[1]。我院2011年12月至2012年4月对40例脑梗患者实施协同护理,效果满意,现报告如下。1资料与方法1.1一般资料80例脑梗死患者,均符合1996中华神经学会修订的《各类脑血管病诊断要点
7、》脑梗死的诊断标准,均经头颅CT及MRI确诊;无认知知功能障碍,可配合检查和治疗。住院时间14d以上,有家属陪伴。排除标准合并有心、肝、肾和造血系统、免疫系统严重疾病意者。排除遵医行为差、死亡病例。其中男42例,女38例。年龄44~78岁,平均(62.5±5.3)岁。梗死部位:基底节53例,额叶9例,顶叶8例,多发性梗死10例。将90例患者随机分入对照组与观察组,每组各45例。对两组的一般资料进行均衡性检验,无统计学意义(P>0.05)。1.2护理方法两组药物治疗方法相同,对照组采用常规护理(健康教育、心理护理、基础护理等)方法,观察组在对照
8、组的基础上实施协同护理模式,具体措施如下:1.2.1综合健康教育首先全面评估患者的病情,与患者和家属一起讨论病情和所需的护理,责任护士向患者及其家属介绍协同护理的目
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