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时间:2020-12-05
《最新小班美术活动好看的气球活动反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、__________________________________________________篇一:小一班科学活动《好玩的气球》活动反思小一班科学活动《好玩的气球》活动反思“气球”是孩子们生活中熟悉的、喜欢的事物。生活中孩子虽然在各个场合会看到,也会拿来玩,但对于知识面的一些了解还是比较欠缺,选择这一活动课,主要就是对幼儿的经验进行梳理和提升,让孩子探索、发现。活动主要以三大环节来开展:猜一猜——玩一玩——试一试。环节设计清晰,创设宽松、自由的的环境,并且以游戏化的组织形式贯穿整个活动。首先,“猜一猜”,为了激发幼儿的兴趣及制造神秘的分为,出示了
2、摸箱,让孩子通过感官摸一摸,说一说摸上去的感觉,鼓励孩子们用圆圆的、扁扁的等词语进行表达。这一环节,孩子们显得很激动,很感兴趣,并且能用较准确的词语进行描述,最后能正确猜出箱子里的物品——气球,从而引入了主题。接着,“玩一玩”,通过提问的形式让全班幼儿说说玩过的气球,还有怎么让气球鼓起来。为了让孩子更直观、具体的清楚鼓起来的原理,这时候老师直接示范吹气球,让孩子感知充气后鼓起来的秘密。这时候,孩子们可专注了,并且觉得很神奇,时不时投来了羡慕、惊奇的眼神。在了解了气球生成的原因后,让孩子们自主选择一个气球,一起来感受下真正的气球,然后与同伴进行交流、找气
3、球。还有,“试一试”,创设情境“我们的气球宝宝今天来到小一班可开心了,它最喜欢和小朋友玩游戏了,今天每个人都找到了一个气球宝宝,你们愿意和它们一块玩吗?那等会要看看谁想出了很多可以让气球飞起来的办法。”在给予幼儿任务之后,孩子们拿着球找个地方,自由的玩球,尽情地探索玩法,老师也积极地观察、发现有些幼儿比较被动或是比较单一的情况下,以各种角色进入指导如“哇,熙怡,你的气球宝宝想和我们一起来玩个不一样的游戏,你愿意吗?我们一起来好吗?”等等。在这一环节,发现孩子们可兴奋啦,玩法也各式各样如向上抛、轻拍、两个人一起玩等。最后,引导幼儿进行交流和分享,明显的,
4、孩子们在通过自己探索、发现过后,都能乐意地、大方地与同伴进行沟通。整个活动下来,孩子们都是活动的主体,能积极主动地参与到活动中,并且通过猜——玩——试——交流,让孩子在已有经验的基础上得以梳理和提升。当然,活动仍存在着不足:1、在玩球的空间上显得比较拥挤,建议在探索玩球的环节可直接带幼儿到操场进行,给予孩子充分的探索空间。2、要进行多领域的整合,本次活动主要是让孩子探索气球的玩法,但是不能仅仅局限在这一水平,建议结合其他领域进行整合、丰富,如健康领域的《吹气球》等。活动一、科学活动《好玩的气球》(常识)活动目标:收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__
5、________________________________________________1.喜欢玩气球,探索让气球飞起来的办法。2.体验学习探索活动额乐趣。活动准备:1.知识准备:幼儿曾经玩过气球。2.物质准备:摸箱一个,内装充气和未充气的彩色气球若干。3.材料配套:亲子手册《领域活动,玩气球》活动过程:一、猜一猜。(一)出事装有气球的摸箱,激发幼儿的兴趣。引导语:老师带来了百宝箱,猜猜里面会有什么?幼儿自由猜,老师也可摇摇箱子,让幼儿听后再猜。幼儿自由猜,老师也可摇摇箱子,让幼儿听后再猜。(二)让幼儿轻轻摸一摸并猜猜箱子里的物品是什么。引导幼
6、儿说说摸上去的感受,如滑滑的、鼓鼓圆圆的、扁扁的??二、玩一玩。提问:你玩过的气球是什么样的?怎样让气球鼓起来?引导幼儿自由表达自己的意见。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________示范吹气球,让幼儿感受气球充气后会鼓起来的秘密。引导幼儿自由选取一个气球,说说自己的气球:宝宝的气球是什么颜色的?找气球:找找和你一样颜色的球球,并和好朋友们站在一起。三、试一试。(一)创设情境,激发幼儿探索的欲望。引导语:想想气球还可以怎样玩呢?有什么办法可以让气球飞起来?(二)
7、幼儿自由玩球,探索玩法。教师巡视,鼓励幼儿用像素抛、轻拍、吹的方法让气球飞起来。(一)交流方法,分享经验。篇二:小班科学活动:好玩的气球小班科学活动:好玩的气球小班科学活动:好玩的气球执教:薛晓悦活动目标:1、探索气球的多种玩法,培养创造力。2、通过节奏模仿活动,培养节奏感。3、知道气球变鼓是因为充入了空气,感知空气的存在。活动准备:1、没充气的气球,充足气的气球。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________2、内装小铃的彩色气球若干。3、铃鼓一只活动过程:一、
8、幼儿随欢快的音乐进入活动室。二、自选气球,激发情趣。师:今天,们活动室里来了一群特殊的新朋友,
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