最新守株待兔教学反思复习课程.doc

《最新守株待兔教学反思复习课程.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《守株待兔》教学反思《守株待兔》一则寓言故事。课文主要讲的是一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此丢掉锄头，坐在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。这则寓言告诉我们：不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。文章用生动形象的语言叙写了一个饶有趣味的故事，从而阐明一个深刻的道理。本着语文教学大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，教学《守株待兔》这则寓言故事时，我以读为本，牢牢抓住朗读，扣住重点朗读，读好、读懂，加强感受与体验，力求通过读作为学生学习和探究的重要手段。让学生在

2、自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事，体会寓意，受到教育。在字词教学方面，它仍然是教学中的重点，教学时通过多种行式的读法如个别读、小老师带读、男女生赛读、开火车读等方式，使他们掌握字词。在理解课文内容时，通过学生反复品读课文，找出描写守株待兔这一成语的内容，从而懂得“株”就是指“树桩”的意思。在引导学生领会寓意时，也是让学生从读中来感悟守株待兔背后的真正寓意。将课堂的自主权交还给学生，让学生发挥自己的想象，充分的说，在说的同时，不忘记对写话的训练。教学时我是这样设计的：早上，种田人乐滋滋地坐在树桩旁边等着，他心里想：要是能

3、捡到一只野兔，那该多好啊。可是他什么也没有得到。中午烈日炎炎，种田人还在＿＿＿＿＿＿，心里想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！太阳快下山了，种田人＿＿＿＿＿＿＿，心里想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？同时教学中我还努力地为学生架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，让学生联系生活实际谈感受，关注学生的内心感受。此时，你路过种田人的身旁，看到他那样，你想对他说什么？我想对他说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这时的你，又想对自己说什么呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿从种田人的身上联系到自身，使学生明白不劳动不会

4、有收获，不能靠碰运气过日子的道理。这样老师就能在课堂上能游刃有余地教学，学生也不会总是在大门外徘徊，举足不前；老师可以胜似闲庭信步，学生也能遇事迎刃而解了。adidas：无线俱乐部诞生记“无限你的无线”案例背景：　　前言：　　近几年，中国无线市场的飞速发展让人看到中国无线产业蕴含的市场巨大，谁看的更远，谁就能在激烈的竞争中占得先机。adidas作为一个举足轻重的体育运动品牌，他们已经看到了无线营销所带来的无限可能。　　市场背景：　　在体育运动品牌营销战场中，如何在众多品牌打响品牌的影响力，扩大品牌知名度，无疑是品牌营销的第一步。adidas自1948年创立至

5、今，一直体现着创新、进取及永不停步的优秀品质。其广告语“Nothingisimpossible”更是企业文化价值的最好表现。在帮助无数运动选手缔造佳绩，实现个人价值的同时，adidas也逐渐拥有了无与伦比的公众知名度。在原有品牌形象基础上，如何深化品牌内涵，增强用户对品牌的粘性无疑成为营销战略中重要的一步。在体育运动产品高度同质化的时代，在广泛使用明星代言树立品牌形象的时代，唯有从目标用户角度入手，建立一个涵盖多渠道化，多体验度的交流平台，方能彰显品牌价值并且时刻保持领先地位。　　无线营销战略的实现：　　众所周知，中国已超越西方国家成为全球第一大手机使用国。

6、随着手机终端的普及，手机已成为人们日常生活不可或缺的必需品。手机终端的不断发展，手机所能承载内容的不断丰富，手机上网技术实现的不断优化及资费的下调，无线互联网开始蓬勃的发展，手机上网人群的不断壮大，这些因素都是营销市场的开发和拓展的有利的客观条件。像adidas这样需要深入拓展提升用户粘性的营销，无线营销方式最适合不过。手机的随身性，特别是年轻一代对手机的高关注度也使无线营销能时时刻刻植入目标用户生活中。