传热设备操作与控制课程标准.docx

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1、《传热设备操作与控制》课程标准主持起草单位：承德石油高等专科学校一、学习领域课程描述包括学习领域名称、学年及学时、学习目标和学习内容。表1学习领域课程描述学习领域传热设备操作与控制第二学年第一学期总参考学时90学习目标能力目标：能运用传热相关知识对传热过程中出现的异常现象作出正确解释；能完成化工生产中传热过程、蒸发过程、干燥过程的生产准备和工艺方案确定（工艺文件的准备、热设备的检查、工艺参数和方案确定）；能够操作化工生产中典型传热、蒸发、干燥设备（设备开停车操作、设备运行操作）；能进行化工生产中传热、蒸发、干燥设备的保养与简单维护；能够对化工生产中

2、传热设备操作异常及事故进行正确处理。知识目标：掌握基本的传热原理和方法，能阐述传热、蒸发、干燥设备等传热设备的工作过程、用途、结构和主要技术性能，能针对生产任务进行设备选型；掌握传热、蒸发、干燥设备的使用、维护的一般知识，掌握安全防护和清洁生产等方面的基本知识，能利用所学知识指导生产过程；能够自主探索传热的新方法和有关新技术。素质目标良好的安全与环保意识精益求精的责任意识严格细致的工作作风分析解决问题的能力良好的团队意识及合作精神二、学习情境设计及描述1．学习情境设计依据：以化工传热生产设备为逻辑主线进行课程的学习情景设计。表2学习情境设计情境情境1情境2情境

3、3情境4情境换热器的操作与加热炉的操作与蒸发器的操作干燥器的操作名称控制控制与控制与控制学时341818202．学习情境描述包括学习情境名称、学时、学习目的、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生在工作过程中用到的知识、教师所需执教能力要求。表3学习情境的描述学习情境1换热器的操作与控制学时：34学习目标通过学习，学生能熟练掌握列管式换热器、板式换热器等传热设备的操作及异常事故处理。能力目标：1.能运用所学知识，对换热器操作过程中出现的异常现象作出正确解释；2.能完成化工生产中传热过程的生产准备和工艺方案确定（工艺文件的准备、传热设备的检查、工艺参数和方案

4、确定）；3.能够操作化工生产中典型传热设备（设备开停车操作、设备运行操作）；4.能进行化工生产中传热设备保养与简单维护；5.能够对化工生产中传热设备操作异常及事故进行判断，并做出正确处理。知识目标1.掌握基本的传热原理和方法，能阐述列管式换热器、板式换热器等传热设备的工作过程、用途、结构和主要技术性能，能针对生产任务进行设备选型；2.列管式换热器、板式换热器等传热设备使用、维护的一般知识，掌握安全防护和清洁生产等方面的基本知识，能利用所学知识指导生产过程；3.自主探索传热的新方法和有关新技术。内容教学方法和建议由换热方案的确定和主体设备的在传热实训室利用现代化

5、教学手选择、换热过程工艺参数的确定、换段，结合设备的拆卸、具体工作任务的热器的操作与维护、列管式换热器的完成学习和训练传热设备的正常操作、故障分析及处理4个具体的学习任务换热设备的开停车操作、及换热设备简构成，通过完成4个学习任务，使学单故障排除及传热基本知识等。生掌握传热基本原理和传热岗位的基注意安全、环保本操作技能，为今后走上工作岗位打按照规定的时间完成任务下基础。做好每一步工作记录。工具与媒体传热实训室、传热实训装置、传热实训装置操作手册、化工仿真软件、拆装常用工具、可以上网查阅资料的电脑工作台等。学生在工作中用到的知识教师所需执教能力要求原理知识基础

6、、设备结构、1．能进行列管式等换热器设备使用和操作要点的操作和优化控制；安全操作知识2．能对常见故障进行分析、排除；3．能根据教学法设计教学情境；4．能按照设计的教学情境实施教学；5．能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。学习情境2加热炉的操作与控制学时：18学习目标通过学习，学生能熟练掌握加热炉的操作及异常事故处理。能力目标：1.能运用所学知识，对加热炉操作过程中出现的异常现象作出正确解释；2.能够操作化工生产中常用类型的加热炉（设备开停车操作、设备运行操作）；3.能进行加热炉的保养与简单维护；4.能够对化工生产中常用类型加热炉的操作异常及事故进行判断

7、，并做出正确处理。知识目标1.掌握加热炉的结构和类型，能阐述加热炉的工作原理、炉型、主要结构和部件，能按照生产任务的要求进行设备选型；2.加热炉使用、维护的一般知识，掌握安全防护和清洁生产等方面的基本知识，能利用所学知识指导生产过程；3.自主探索有关加热炉的新炉型、新技术和发展趋势。内容教学方法和建议由加热炉的标定核算、加热炉的在仿真实训室利用现代化教学手操作与控制、加热炉的故障分析及处段，结合设备的拆卸、具体工作任务的理3个具体的学习任务构成，通过完完成学习和训练加热炉的正常操作、加成3个学习任务，使学生掌握加热炉热炉的开停车操作、及加热炉简单故障的基本操作

8、技能，为今后走上工作岗排除。位打下基础