最新四年级下册语文教学设计-语文园地七 编写动物寓言故事｜语文S版.doc

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1、__________________________________________________语文s版四年级下册第七单元习作练习编写动物寓言汝阳县第二实验小学杨媛媛教学目标：1．使学生了解什么是寓言及其基本特点。2．了解和掌握寓言写作的常用方法，练习编写寓言故事。3．培养学生丰富的想象能力。教学重点与难点：1．使学生了解什么是寓言及基本特点。2．掌握寓言写作的常用方法。教学方法：欣赏——模仿，点拨法，启法感悟。教学准备：提前发放范文教学手段：教师准备好例文以及相关课件。教学课时：一课时教学过程：一、导入今天我

2、们要来上《编写动物寓言》的作文构思课。走过来你是故事，转过身就告诉大家一个道理，这就是寓言故事的特点，小故事大道理。二、范文引领（一）1、读《小猫钓鱼》，说说你明白的什么？学生读寓言，思考，汇报2、师总结：这则寓言故事（1）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________开头安排情景。（只有安排情景才能又故事，安排人物，常常以以个家庭来写故事）（2）情节是反复的。（3）重要道理通过对话表现出来。让学生记笔记。读笔记。三、读范文、

3、学写法任务：品析下面动物寓言的写法，品味它们各表现了什么和寓言。（一）《松鼠和松果》1、学生读《松鼠和松果》，汇报。2、教师引导学生从角色上、表现手法上、表达方法上分析范文。3、教师总结：写一只动物。运用了心理、行动描写。表现了美好行为。（二）《我们靠自己》1、学生读《我们靠自己》汇报2、教师引导学生分析范文的表达方法。3、总结：写一个家庭，对话描写、动作描写表现正确道理，结尾用妈妈的话来点明寓言。（三）《小马过河》1、学生读《小马过河》，汇报收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________

4、________________________________2、教师总结：写多种动物语言、动作描写表现思想方法用反复的手法四、总结写法通过四篇范文写法的引领，我们发现原来写动物寓言是有技巧的，请大家开始记笔记。课堂笔记：1、动物寓言故事可以表现生活的道理，正确的行为，有趣的知识，以及人的思想品质……2、写作第一步，想想你的故事要表现的是什么内容。3、展开想象和联想的翅膀，设想故事的简单情节。4、运用拟人的手法，设计动物的语言，行为或者心理活动。5、描写时要注意动物形象的特点：如兔的灵活、猪的憨厚、狗的忠诚、牛的

5、执着、虎的勇猛、狐狸的狡猾等等。6、可用反复的手法。一、重要方法指导：受力分析方法：（1）单体受力分析步骤：a、分离研究对象（找受力物）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________b、分析环境（找施力物）c、明确作用效果（必要时可用假设情况法）d、画受力分析图注意事项：不要把受力物对外界的力施加在受力物体上；先重力、再弹力（拉力、压力）、再摩擦力。（2）组合体受力分析：a、整体受力分析法：将多个研究对象组合成整体，从而将多受

6、力物体情况转化成单一受力物体情况，利用单体受力分析步骤加以分析即可。好处是减少所需分析的力的个数，简化受力分析模型，常用于只求解一个系统所受的外力的情况时。b、隔离受力分析法：将各个物体单独分离出来，利用单体受力分析步骤逐个加以分析。好处是能够明确各个部分的受力情况，常用于需求解一个系统的内部某些物体的具体受力情况时。二、题型分类及物理方法：1、摩擦力：＜解析＞从功能角度讲：自行车的后轮是驱动轮，因此推动力来源于此，此推动力只可能是地面施加于车轮的水平方向外力，故只能是摩擦力，方向自然向前。而自行车行进中会受到阻力

7、，除空气阻力外，就是地面的摩擦阻力，来源于地面，作用于前轮，方向自然向后。从摩擦力方向判断的根据上分析：后轮在链条带动下转动，其与地面接触的轮缘相对地面有向后滑动的趋势，故受到地面向前的摩擦力。前轮在车体的推动下要跟随前进，故其与地面接触的轮缘相对于地面有向前滑动的趋势，所以受到的摩擦力方向向后。＜解析＞本题考查了滑动摩擦力大小的影响因素，可看出各次实验对比中，都体现出了物理实验的重要思想“控制变量思想”，需要注意的是受力面积和物体运动速度的大小不是滑动摩擦力的影响因素，因此今后做摩擦力问题时，切记不要被出题人在面

8、积和运动速度上设的陷阱所欺骗。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除