探究高职院校校企知识转移促进机制

《探究高职院校校企知识转移促进机制》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、探究高职院校校企知识转移促进机制　　【摘要】本文在分析校企联合研发模式与知识产权转让模式下高职院校校企知识转移的激励机制的基础上，分别从建立政府引导高职院校校企知识转移的政策机制、建立健全高职院校与企业间的合作机制、完善高职院校的校园文化与企业文化的耦合机制、建立高职院校校企知识转移的运行机制四个方面对高职院校校企知识转移的促进机制进行了探索，并提出了相关建议。【关键词】高职院校；校企知识转移；促进机制目前符合国情、适合高职院校办学特点的校企知识转移模式主要是校企联合研发模式与知识产权转让模式，本文将通过分析两种模式下高职院校校企知识转移的激励机制，对高职院校校企知识

2、转移的促进机制提出相关建议。一、高职院校校企知识转移的激励机制1.基于校企联合研发的高职院校校企知识转移激励机9探究高职院校校企知识转移促进机制　　【摘要】本文在分析校企联合研发模式与知识产权转让模式下高职院校校企知识转移的激励机制的基础上，分别从建立政府引导高职院校校企知识转移的政策机制、建立健全高职院校与企业间的合作机制、完善高职院校的校园文化与企业文化的耦合机制、建立高职院校校企知识转移的运行机制四个方面对高职院校校企知识转移的促进机制进行了探索，并提出了相关建议。【关键词】高职院校；校企知识转移；促进机制目前符合国情、适合高职院校办学特点的校企知识转移模式主要

3、是校企联合研发模式与知识产权转让模式，本文将通过分析两种模式下高职院校校企知识转移的激励机制，对高职院校校企知识转移的促进机制提出相关建议。一、高职院校校企知识转移的激励机制1.基于校企联合研发的高职院校校企知识转移激励机9制。校企联合研发，即校企双方利用自身的长处，优势互补。高职院校投入人才、知识等研发资源，企业投入资金、实验实训器材等资源，以委托、合同、共建科研平台等方式，充分协作，联合攻关，实现科技生产力的转化和企业技术创新能力的提升。通过联合研发，校企双方均获得最大利益。在校企双方均获得利益最大化的情况下，无需采取任何的激励措施。但实际操作中，企业提供研发经费

4、或仪器设备等资源给高职院校后，失去了对研发进程的掌控；同时，高职院校由于利益大小所产生的主观消极，扰乱了研发进程，加大了校企联合研发的风险。通过有效的激励机制，可以大大降低校企联合研发的风险，提高高职院校校企知识转移的效用。为了保证基于校企联合研发的高职院校校企知识转移的顺利进行，关键在于消减高职院校的主观消极，提高高职院校的合作意识、研发意愿，通过加大联合研发的经费投入，增大高职院校的研发收益，调动高职院校的积极性。因此，基于校企联合研发的高职院校校企知识转移激励机制包括：（1）物质激励，即企业加大资金投入，捐赠仪器设备，校企共建实验实训平台，校企共建研发平台等激励

5、措施；（2）精神激励，即通过“双主体”办学等形式提升高职院校社会知名度的激励措施。2.基于知识产权转让的高职院校校企知识转移激励机9制。知识产权转让模式，即高职院校凭借自身已有的知识成果，如技术、专利等，以转让合同的方式完成知识转移。企业购买知识成果，享有先进成果的优先使用权，在接受并吸收转移来的知识成果后，依据自身的开发能力和市场运作能力，成功实现知识成果的产业化和商业化，并借以获得高额利润及竞争优势；高职院校作为知识的转让方，获得知识成果的转让收入，激发教师的科研热情，提高整体的科研水平，借以提升自身的社会认可度。这种极具商业性质的知识转移模式，受到了高职院校和企

6、业的普遍重视。但是，企业既不能评估高职院校的科研水平，也不能判定知识成果的价值水平，高职院校的社会认可度成为唯一的评判标准。高职学院的社会认可度越高，企业则判断其科研水平越高，其知识成果的价值也越大，合作的意向也越明确，投入的资金也越多。这种情况，有碍于高职院校校企知识转移活动的良性循环，势必造成两极分化的局面，不利于我国高等职业教育的全面发展。因此，建立知识成果的价值与报酬关联的激励机制是保障知识产权转让模式下高职院校校企知识转移活动顺利进行的有效措施。这种激励机制，即企业先支付一定的费用购买知识成果的使用权，再根据该成果产业化的市场价值支付余下的报酬，用以购买该成

7、果的所有权。例如，专利的转化，企业先期购买专利的使用权，商业化运作后，综合判断该专利的市场价值，一次性的支付余下报酬，用以买断该专利的所有权。市场价值高的，企业支付的报酬越高；市场价值低的，企业支付的报酬也越低。这种激励机制，促使了高职院校与企业双方利益目标的一致性，促进了高职院校校企知识转移活动的顺利进行，从而提升知识转移的效用。二、高职院校校企知识转移促进机制的相关建议91.建立政府引导高职院校校企知识转移的政策机制。政府制定的政策对高职院校校企知识转移活动有引导、激励等作用，虽然知识转移是高职院校与企业的行为，但合理的激励政策能够规范、促进高职