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时间:2020-12-05
《教学案例当好学生的心理疏导师.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、当好学生的心理疏导师案例:我班一女生于某,从小娇生惯养,受不得一点委屈和挫折。前几天,因为宿舍卫生一直不好,我多次批评她并冷脸相对,可问题并没有得到解决。经调查方知,问题根本不在她这一方,而是同宿舍其它女生不打扫而造成的。我的武断处理,让她感到很委屈。不几天她又感冒发烧,我也全然不知,反而认为她在闹情绪,更雪上加霜的是陈老师去查宿舍,又把她批了一通。在她十分委屈的情况下,她提出退学回家,如果不批准她将离家出走。此时,我才感觉到问题的严重性,并做了进一步的调查。我尝试着和她沟通,没想到她充满敌意,一门心事就是退学。第二天,宿舍卫生大扫除,结果这
2、个宿舍根本没有收拾,我什么也没说,拿起扫帚就开始扫地。其它女生看我这样,都自觉的帮着摆鞋,摆箱子,扫到她的床位时,一直不动的她也帮着干了起来,我依然什么都没说。这天,我班胡某也感冒了,我就让她俩一起去打点滴,并借给她们一百元钱。到了中午,她俩打电话无助地告诉我钱不够,我急匆匆的找到她们,帮她们垫付上欠款。已到中午吃饭时间,我带着她俩去了一个饭馆,点了几个她们爱吃菜,饱餐了一顿。吃饭时,我向她道了歉,并且说了宿舍应如何整理,如何团结全宿舍的女生把卫生搞上去。几天后,她逐渐的恢复了笑容,开始安心学习,并且对待班级工作积极认真。反思:通过这件事情,
3、我深刻的体会到,班主任工作需要非常细心、耐心,要解决问题一定要深入到学生中去,了解她们、1关心她们的生活,这样才能让她们信任你,爱戴你,并用心为班级奉献。当学生出现各种心理问题时,作为班主任,我们必须及时发现并想办法做好心理疏导,解开学生心中的每一个结,使他们快乐成长,学会用一颗阳光的心快乐生活。2
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