《梦想的力量》精品教案.docx

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1、《梦想的力量》精品教案梦想的力量教学目标：1.认识6个生字。2.通过有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力。3.引导学生体会瑞恩为他人着想的美好心灵，并学习他的这种精神。教学重点通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。教学准备：搜集一些名人的成功事例，课上与同学展开讨论。课时安排：1课时教学过程：一、诵读名言，激情入文教师：今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心

2、帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。板书课题：梦想的力量二、初读课文，整体感知1.学生带着问题走进课文，要求学生用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语。第1页2.教出示文中重点，学生行。自由五个以上下面，并把他成一句通的，文了一件什么事。非洲水井外水攒钱捐款井机流泪瑞恩的井三、感受梦想，感心1.第一、二自然段。（1）瑞恩生梦想的原因是什么？（2）指名学生并指名“在非洲⋯⋯成千上万的孩子因喝了受染的水死去了。”（3）出示非洲孩子生活的状况料（像或片以及文字料）。（4）

3、段文字。教：所以，瑞恩才有的一个梦想──（）我要非洲的孩子一口井，好他有干的第2页水喝。2.教师：瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗？自由读课文3──13自然段。划出瑞恩实现梦想变化的句子，以及瑞恩在实现梦想过程中的所作所为。并在小组中讨论。3.学生自学。4.反馈。（1）教师出示表格，小组讨论。（2）小组学习，汇报。（3）教师让学生把自己富有个性的答案写再题板或纸板上，再让学生自行设计一个板书，贴到黑板上。用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。（4）此时，你心中最大的感受是什么？交流反馈。

4、教师：是啊，这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊！从70元钱的一个水泵到2019元“洁净的水”募捐项目再到增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。（5）读课文，在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个梦想做了什么？（6）自由读划出的句子，此时你们心中最想说的话是什么！第3页5.瑞恩于了自己的梦想。他和父母一起来到了干达的安格。四、身地，升情感1.自由瑞恩和父母来到安格与孩子相的情景。2.指名句子，出示：（1）子开村庄，5000多名孩子⋯⋯安格小学社区

5、建造。（2）听到里，瑞恩和父母都留下了激幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有会不在此流泪呢？①，并提出一个有价的：什么流泪？大的力量指什么？②，理解“于我来，水就是生命。”第4页