语文教学关键是多读书.docx

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1、语文教学关键是多读书“教学建议”指出：要重视培养学生广泛地阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。我对这点感受颇深，陶渊明曾在《五柳先生传》中提出：多读书，不求甚解。语文教学全凭感悟，悟性高的学生就是课上不听讲，语文成绩也不一定差，而悟性差的学生，在课堂上就算目不转睛地听讲，语文成绩也不一定有多好。那么悟性从何而来？1、从多读书中来。读课内的，更要读课外的，读人文的，还要读地理的，读现代的，还要读古典的，扩大阅读

2、面，培养阅读兴趣。2、从读有品位的书中来。读陶治情操的，读富有哲理的，读发人深思的，读给人启迪的。可以读名著，可以读杂志，总之要读有品位的书，才能成就有品位的人。3、从读整本书中来。整本书的阅读是针对长篇、中篇小说而言。例如阅读四大名著，要从头到尾地读，了解故事的整体，才能明白作者的意图，反映的主题，才能把住人物的脉搏。进而提高读书的境界。4、从多种媒介阅读中来。现在的学生大部分是网民，其实网上阅读不能不说是个好事，快1捷方便，费用低，可在电脑中看，还可以在P4、P5上，随时随地可以学习。只要悟性提高了，学习语文就不是难事。2