初中语文教学论文情挚趣浓理透底蕴厚.docx

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1、情挚趣浓理透底蕴厚要激学生写作趣，提高学生作文水平，初中段将叙文写作作重点，注意指学生理叙文中心和材料的关系，指学生学叙文写作的略要求，指学生懂得叙文人、叙事、写景、状物要准确、生、真的要求，学生学会多种表达方式的合运用。笔者在此的基上可循序到情、趣、理透、文化底厚的方向。（一）情。感情抒充分真是作文的魅力所在，生命所在，情到深必感人。首先，写作需要生活，越是身、体的生活，写在文章中往往就越真，越感人。不我要尽量从自己的生活中素材，再行适当的加工、提和合，就一定能写出充真情的作文。例如高考分作文《那那

2、那人》中所写：离开了母的日子是意的。至少我可以把房弄得乱七八糟而不用担心有人穿着裙在口喋喋不休；至少可以不用理会居鄙的目光，不用直老失望的眼神，不会听父母心碎的声音。但同也伴随着心酸。每个公司去聘，我的表会令人意的，可一看到我的学，笑上成了疑，也成了“回去等消息吧！”那一刻，我感全世界都抛弃了我。那天晚上回到宿舍，在沙上，突然一划深色的穹，几声雷似乎要将一切生灵醒。想起了父母做的香的；想起了父重心的教；想起了家前那棵歪脖子的老槐；想起了院里那缺角的球台；想起了高三那年那些挑灯夜的日子⋯⋯看着金缸里的金

3、。我想，究离不开水。此叙述了考生高考落榜离家出走后种种、真而又丰富的情感，关注生活，关注人生，能人生感情上的共。其次，抓住描写，渲染情点。因能令你情的内容，往往也能使人情。令人情的，往往就是某一。因此作文不能只写事物的廓，而抓住最人情的渲染之凸之。例《思念最是雪》就抓住98双新布鞋个渲染情点：娘，98双新布鞋，更是您在深感自己日不多之，父，也姐姐、哥哥、我的未来人生之路所寄托的一种切的美好期待和虔祝福。98双新布鞋，也就是您留下的的98个心愿啊！我怎能忘，您留下了一双双硬的大板鞋，哥哥和我留下了一双双

4、暖和的婆鞋，姐姐留下了一双双巧的青布鞋。有，有您特地未来的儿——其您永不到的儿，做好了一双双底月兔鞋呀！您离去的那段日子，我悲，我惘。可一看您家里人留下么多您手做的新布鞋，心里也多少得到一慰。娘，我要穿上您我做的新布鞋，踏上未来人生路，走出幸福新生活！此外，写人叙事要具体，注意累情点。要使文章有真情感，就必写得具体，具体的叙述往往更能人感到真的魅力。累情点，就是累触人思想感情的关内容和材料。例《芬香永存》通具体叙述，很好地累情点：，你走后我乖了。了念您，我得勤快多了，1把屋子得干干；把物品放得整整；把

5、家具擦得亮。一切都像您从前家里做的一，就像您从未离开；以前您叨我乱放西，女孩子怎么会有的坏，得改掉。每次我是向你起嘴巴，撒有在我怕什么。您在世的候怎么也没法改掉坏，依您，在您走了，我居然就把坏改掉了，要是您看到我得么乖，有多高啊，是，？我真的很希望您能听到，了念您我改掉了。，您走后我更关心妹妹了。了念您，我妹妹就像您从前待她那温柔，我常妹妹的作、考勤情况等，您放心好了，妹妹也很听，我都大了，不会像以前那脾气，不就吵嘴惹您心，也您不知道，家的九大娘都四夸我两姐妹听懂事，要她的二狗娃以我榜再老跟他小弟打架

6、。，您听到了？了念您，我得更像姐姐。如泣如的叙述真真切切地表达了女儿母无限的思念，来气回，催人泪下。透字里行，我听到了作者的心碎裂的声音，也看到了一个在失恃之痛后突然大了的的主人公形象。（二）趣。文章若写得幽默趣，人来捧腹大笑，在中人深思，的文章也必将得任何者的青。如秀作文《物王国青蛙追悼会》的开：青蛙被活活地煮死了。噩耗来，物王国一片震惊！一片哀痛！主持追悼会的大象致完悼，的便“呱”的一声哭了起来：“我那可怜的哇⋯⋯”两栖的与会代表无不掩面涕泣。布谷忙慰：“不哭不哭，哀。”凶猛的金豹一而起，怒吼一声

7、：“到底是干的？我撕了他！”在一旁怯怯地道：“行不得也哥哥。那人只不做个，并没有盖上盖，叫自己不跳出来的呢？何况她先前在油里都⋯⋯”的叙述生趣，怎能不人拍手称好呢？其尾同令人不口：于是追悼会最后的一式是唱挽歌：“你是身太，身太。不止一次地扎到天亮，你无怨无悔地在那温水中游，知道自己没那么。你是身太，身太。水的温度你喜，骨已松散，力量衰减。不能跳了就再勉。⋯⋯喔，算了吧，就放弃吧，放就放，再跳也没有用，傻傻地跳，不知要跳多久。你安逸全忘了患。⋯⋯你是身太，身太。所有由来扛？回答是，怎么能避免？居安思危，

8、才永。”此歌《心太》的言行巧妙迁移，机智新奇，幽默，人深思。（三）理透。理透，就是要使主有所新。主的新要在践活中生自己的独特的感受,破除流俗的点和自己的的主，想他人所未想，前人所未，写他人所未写。要达到理透的境界，就必能透象看本，能全面地、地分析，表达出自己自然、社会、人生的独特感受和个性体。如《走自己的路，人去吧》篇2作文的主题通常是一种自信的表现，一种对科学、真理执著追求永不妥协的精神的体现。但我们可以从另一个角度：有人用“走自己的路，让别人去说吧”