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时间:2020-12-05
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1、“学习雷锋钉子精神”初三主题班会一、活动目的1、通过主题班会让学生加深对雷锋钉子精神的理解2、提高学生克服困难的信心和对学习的钻研精神3、提供学生锻炼的机会,提高班级干部的工作能力和工作态度4、培养学生团结合作的能力二、活动准备1、提前两周告知全班,让学生了解此次活动2、中队委员负责组织策划全过程3、全体学生以个人或小组形式报名节目活动4、中队委员会议审议确定最终的活动方案和内容三、活动过程1、主持人导入班会(主持人:刘祯炜、许燕斐)2、请几位学生准备五份有关著名科学家刻苦钻研取得成功的事例,之后请同学即兴点评(于胤杰:牛顿、达
2、尔文、门捷列夫徐超:童弟周)3、张钱能向同学们提问,进行“雷锋身平知识竞赛”(选择、问答)4、选5位同学上黑板解题,争取“钉子奖”(24点:5.5.5.1,3.8.9.1;英文接龙;成语接龙;化学题目:如何解决ba+中毒)5、个人才艺展示,讲述自己成功经历,激励其他同学(刘毅闻)第1页/总共12页6、介绍雷锋的个人事迹7、小品《学雷锋的苦与乐》(刘祯炜、刘毅闻、张雷)8、班主任总结班会结束:学习雷锋钉子精神,贯穿到我们现在的初三学习中,当然其他的艰苦朴素,助人为乐等雷锋精神也要时刻牢记学习一、活动目的1、通过主题班会让学生加深对
3、雷锋钉子精神的理解2、提高学生克服困难的信心和对学习的钻研精神3、提供学生锻炼的机会,提高班级干部的工作能力和工作态度4、培养学生团结合作的能力二、活动准备1、提前两周告知全班,让学生了解此次活动2、中队委员负责组织策划全过程3、全体学生以个人或小组形式报名节目活动4、中队委员会议审议确定最终的活动方案和内容三、活动过程1、主持人导入班会(主持人:刘祯炜、许燕斐)2、请几位学生准备五份有关著名科学家刻苦钻研取得成功的事例,之后请同学即兴点评(于胤杰:牛顿、达尔文、门捷列夫徐超:童弟周)3、张钱能向同学们提问,进行“雷锋身平知识竞
4、赛”(选择、问答)第2页/总共12页4、选5位同学上黑板解题,争取“钉子奖”(24点:5.5.5.1,3.8.9.1;英文接龙;成语接龙;化学题目:如何解决ba+中毒)5、个人才艺展示,讲述自己成功经历,激励其他同学(刘毅闻)6、介绍雷锋的个人事迹7、小品《学雷锋的苦与乐》(刘祯炜、刘毅闻、张雷)8、班主任总结班会结束:学习雷锋钉子精神,贯穿到我们现在的初三学习中,当然其他的艰苦朴素,助人为乐等雷锋精神也要时刻牢记学习一、活动目的1、通过主题班会让学生加深对雷锋钉子精神的理解2、提高学生克服困难的信心和对学习的钻研精神3、提供学
5、生锻炼的机会,提高班级干部的工作能力和工作态度4、培养学生团结合作的能力二、活动准备1、提前两周告知全班,让学生了解此次活动2、中队委员负责组织策划全过程3、全体学生以个人或小组形式报名节目活动4、中队委员会议审议确定最终的活动方案和内容三、活动过程1、主持人导入班会(主持人:刘祯炜、许燕斐)2、请几位学生准备五份有关著名科学家刻苦钻研取得成功的事例,之后请同学即兴点评(于胤杰:牛顿、达尔文、门捷列夫徐第3页/总共12页超:童弟周)3、张钱能向同学们提问,进行“雷锋身平知识竞赛”(选择、问答)4、选5位同学上黑板解题,争取“钉子
6、奖”(24点:5.5.5.1,3.8.9.1;英文接龙;成语接龙;化学题目:如何解决ba+中毒)5、个人才艺展示,讲述自己成功经历,激励其他同学(刘毅闻)6、介绍雷锋的个人事迹7、小品《学雷锋的苦与乐》(刘祯炜、刘毅闻、张雷)8、班主任总结班会结束:学习雷锋钉子精神,贯穿到我们现在的初三学习中,当然其他的艰苦朴素,助人为乐等雷锋精神也要时刻牢记学习一、活动目的1、通过主题班会让学生加深对雷锋钉子精神的理解2、提高学生克服困难的信心和对学习的钻研精神3、提供学生锻炼的机会,提高班级干部的工作能力和工作态度4、培养学生团结合作的能力
7、二、活动准备1、提前两周告知全班,让学生了解此次活动2、中队委员负责组织策划全过程3、全体学生以个人或小组形式报名节目活动4、中队委员会议审议确定最终的活动方案和内容三、活动过程第4页/总共12页1、主持人导入班会(主持人:刘祯炜、许燕斐)2、请几位学生准备五份有关著名科学家刻苦钻研取得成功的事例,之后请同学即兴点评(于胤杰:牛顿、达尔文、门捷列夫徐超:童弟周)3、张钱能向同学们提问,进行“雷锋身平知识竞赛”(选择、问答)4、选5位同学上黑板解题,争取“钉子奖”(24点:5.5.5.1,3.8.9.1;英文接龙;成语接龙;化学题
8、目:如何解决ba+中毒)5、个人才艺展示,讲述自己成功经历,激励其他同学(刘毅闻)6、介绍雷锋的个人事迹7、小品《学雷锋的苦与乐》(刘祯炜、刘毅闻、张雷)8、班主任总结班会结束:学习雷锋钉子精神,贯穿到我们现在的初三学习中,当然其他的艰苦朴素,助人为乐等雷锋精神
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