学校体育安全事故的原因及预防措施1

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1、学校体育安全事故的原因及预防措施摘要:由于体育运动自身特点使学校体育具有一定的风险，学生容易出现一些意外的安全事故，这是一个现实性、社会性很强的实际问题。要正确认识和分析学校体育安全事故产生的原因，制定相应的安全措施，做好预防工作，最大限度的减少或避免安全事故的发生，从而保证学校体育教学的顺利进行。关键词:学校体育安全事故原因预防措施学校体育是学校教育的重要组成部分，是国民体育的基础。不仅是国家人才培养战略的一项重要内容，同时对提高全民素质有着至关重要的作用。然而由于体育运动自身的特殊性，安全事故不可避免地会发生，由此产生的法律、经济纠纷，不仅给学校

2、体育工作造成了不良影响，同时也给学生、家长、教师带来了生理、精神上的伤害。因此，学校有责任和义务对体育安全事故进行积极有效的预防和处理，减少和避免安全事故的发生。为创建和谐校园氛围，更好地实现“健康第一”，真正使学校体育与全民健身计划同步具有重要作用。1学校安全事故的概念学校体育安全事故是指学校组织实施的体育教学、课外体育活动、课余体育训练、体育竞赛，以及学校有管理责任的体育场馆、器材等设施，由于学校体育管理人员、教师和学生等人为原因、意外事件、不可抗力、自助行为、特殊侵权行为或一般侵权行为造成学生精神和身体伤害的事故。近年来。学校体育安全事故屡见不

3、鲜，因此，严格加强学校体育教学与管理，充分了解安全事故发生的原因，采取积极的预防措施，最大限度避免学校体育安全事故的发生，寻求有效的解决机制，建立法律保障体系，是当前学校体育必须思考、分析、研究的问题。2学校体育安全事故的原因2.1体育教学中的安全事故2.1.1师生双方对安全问题认识不足，重视不够有些教师和学生只注重教和学，而忽视安全问题，对安全事项讲解不清楚，要求不严，而学生天性活泼好动，安全防范意识差，麻痹大意导致运动损伤。2.1.2教学内容超出大纲要求，难度加大，要求过高在教学中，有些体育教师无视有关条例、法规，没有根据学生的身心特点及体育教学

4、规律、原则，未按大纲内容、教学步骤组织教学，造成安全事故发生。2.1.3隐患安全重视不够。对教学内容和教学环节中存在的隐患安全重视不够导致事故发生。2.1.4保护、帮助不及时、不到位。体育教师、同学在教学保护、帮助中站位、时机、方法不正确造成伤害。2.1.5对抗性项目，重视不够在对抗激烈的项目中，教师预测、重视不够，或者控制不力，学生情绪失控、动作变形、保护意识薄弱造成伤害。2.1.6教学组织不合理，教师间合作不协调2.1.7课的安排不当，准备活动不充分教学中没有注意学生的生理规律，准备活动不充分，练习难易安排失调引发伤害事故。2.1.8场地设施、器

5、材陈旧或摆设不当造成伤害2.1.9管理不严，组织纪律观念较差导致安全事故教学中没有明确的任务，让学生自由活动，没有严格管理，学生组织纪律观念较差，不遵守课堂练习，且教师没有及时制止，导致安全事故发生。如体育课内学生外出下河游泳造成安全事故等。2.2课外体育活动中的安全事故2.2.1晨练的安全问题大多数学校的晨间锻炼主要是早操或晨跑。由于天黑、光线不足发生踩踏、扭伤等；由于学校场地不足，到校外公路、大街上进行跑步练习，引发安全事故。2.2.2课间操的安全问题没有科学地制订出入教室、运动场地的路线，造成走廊、楼梯拥堵，为安全事故的发生埋下了隐患；课间操内

6、容安排不合理，造成场地混乱引发伤害事故。2.2.3课外体育活动的安全问题学校没有统一安排课外体育活动，且无老师组织、监督，学生自行进行活动，从而引发安全事故。2.3课余体育训练的安全问题2.3.1体育人才选拔缺乏科学性运动人才选拔中没有全面了解、检查学生的身体情况，不注重生理机能、病史和家族遗传病史，导致训练过程中出现意外。2.3.2运动负荷安排不合理2.3.3训练方式、方法、手段枯燥单一2.3.4不注重准备活动与放松练习科学合理地安排准备活动与放松练习，可以有效地避免肌肉、韧带等软组织损伤，还能使学生有效地掌握运动技术、技能，提高基本素质，促进身体

7、全面发展。2.3.5缺乏观察运动员的心理、生理机能变化2.4学校体育竞赛的安全问题2.4.1比赛场馆、器材等安全检查不彻底在比赛前对场馆、场地、器材的安全检查不彻底，没有及时发现安全隐患，导致因场地、器材发生伤害事故。2.4.2赛风、赛纪差，打架斗殴导致意外伤害事件2.4.3安全保卫措施不力竞赛中安全保卫措施不力，没有安全应急预案，比赛秩序混乱，导致安全事故。2.4.4校际间体育竞赛忽视交通、饮食安全校际间体育竞赛不重视交通、饮食安全。导致交通事故和食物中毒等发生。2.4.5医务监督不力，未按要求购买保险缺乏必要的医务监督，只提口号，流于形式，没有真

8、正落实。如很多比赛都明确规定身体不健康、未购买保险者不得参赛，而是否进行身体检查不得而知。3　预防措施造成学