2012年考研专业课基础复习—经济学

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1、2012年考研专业课基础复习—经济学万学海文考研专业课教研中心经济学历来是考研的热门专业，很多外专业的考生都在考研过程中放弃自己本科所学专业而投考经济学专业，同时本专业的学生也多选择在经济学领域继续深入研究。因此，每年经济学专业报考人数都比较多，相应的考生想在初试中脱颖而出就必须分数高。而为了能考得高分，考生在选择报考经济学硕士的同时就必须认真扎实复习，做好基本功课，争取各科都取得令自己满意的分数。有关经济学专业此阶段的复习有如下建议与指导。一、时间安排相信很多考研的同学都有这样的经历：开始决定考研的时候，由于离考试时间相距比较远，感觉时间很充裕，于

2、是把网撒得很大，什么都想看。而随着复习的深入，发现的问题越来越多，想投入时间好好地研究，却发现时间太紧了。这样，越到后面积累的问题越多，心里就越没有信心；而越没有信心，就越想放弃。其实很多同学是很有实力可以一击成功的，就是因为没有良好的规划而导致最终被自己击败。从现在到暑期7月这段基础复习阶段，是大家打基础的阶段，在这一阶段考生应分配好各门课所需的时间，公共英语、公共政治、专业课第一科都要顾及到，不能因为片面复习而顾此失彼。具体到每一科的时间安排又要尽可能的做到合理根本各章节所需时间，重点章节要适当比例的倾斜以突出其重要性。二、复习策略1．抓大放小问

3、题5/5在经济领域中有一个著名的2/8法则，在我们的学习生活中似乎也存在同样的问题，比如在英语考试中，阅读理解、作文与翻译、以及完形填空占了整个试题分数的80%，而单项选择只占20%，由于单项选择主要考平时的基本功，短时间内要有很大的提高就必须花费大量的时间。很多同学在复习英语过程中，往往把大部分时间花在单项选择上，而在阅读理解、作文与翻译以及完形填空上花费的时间就很少。由于单项选择短时间内难以有很大的提高，而阅读理解、作文与翻译以及完形填空这些项目在短时间内有较高的突破是可能的，因此，在英语复习中，应该把时间安排从新规划，保证在重点项目上时间的优先

4、占用，重点复习阅读理解、作文与翻译、以及完形填空，在时间允许的情况下再复习单项选择。在进行专业课的复习过程中，同样也有抓大放小问题。由于经院对同学的基本要求是知识面要广，因此在出题时不会出得太偏，往往是书中的主要内容，而细枝末节的东西往往不考。因此在复习的时候不要钻牛角尖，如果在一些小问题上花费大量的时间就得不偿失了。2.融会贯通问题经院的考题大体有两种类型，一种是认知性质的考题，另一种是理解与应用型的，而且以后一种居多。因此，同学们在复习时绝不能死记硬背条条框框，而应该能够做到融会贯通，看清它背后所包含的东西，懂得它的经济含义和政策含义，并且加以灵

5、活运用。在复习时，首先要把基本概念、基本理论弄懂；其次要把它们串起来，多角度、多层次地进行思维和理解。由于经济类的各门功课之间有着内在的相关性，如果能够做到融会贯通，无论对于理解还是记忆，都有事半功倍的效果。三、复习注意要点1.注重专业课基础知识要想在经济学考试中取胜，必须注重基础知识的复习，因为万变不离其宗，即使是再难的题目都是基础知识的汇总，最终要靠基础知识、基本技能来解答。这是考生考试高分必备的要求之一。考生在专业课复习过程中，最好做到先通读专业课，把握专业课的基本脉络，形成本专业的知识结构图，在此基础上再细化对每个知识点的学习，做到层层深入，

6、稳扎稳打。2.重视往年的专业课试卷在这一阶段的专业课学习中，考生应该把往年的专业课试题也纳入复习过程，从往年的专业试卷来分析，你可以了解该专业命题的基本情况、老师的出题风格、已考点和未考点等等。可以说，专业试卷可以提供海量的信息，一下几点尤其需要注意：Ø难易程度、题型、分值等等一望而知的信息。5/5Ø各章节的出题比重。Ø重要的已考点。Ø考题中涉及的当年时事，它们是如何联系起来命题的。经济学是应用性很强的学科，考试就必然涉及每年的时事热点。Ø各章节的命题风格，因为每年的同一章节往往是由同一位命题老师命的题，因此藉此可以洞察他的命题风格，是注重能力、还是

7、注重基础。此外，经常有学校会出现重复命题的情况，这也是我们必须注重往年考题的重要原因之一。有时为了突出此知识点的重要性，专业课命题老师可能将过去的曾考过的简答题当作论述题出现在今年的试卷上。在考研中，一分甚至可能决定考生的成败，因此我们应当做到在往年出过的题又重复出现时尽量不丢分，这也是我们高分的一个重要保证。3.重视命题老师的研究方向在基础复习阶段，我们应当尽量的将知识面扩宽，不能仅仅限于指定的课本，而有些学校为了综合考察学生的能力甚至并不指定具体的考试书目，在这种情况下，考生如何复习、如何备考，一个重要的方向就是所报考院系老师的研究方向。每个导师

8、都有自己的研究方向，同一学科不同学校老师的研究方向会差异比较大，本学科老师在出题的过程中会自觉不自觉的偏向于