将区域活动和主题活动融合让孩子成长成才

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1、将区域活动和主题活动融合让孩子成长成才　　摘要：区域活动是幼儿自主学习与探索的最佳方式，如何结合主题要求，使区域更好地为主题学习服务，为孩子的基本经验获得服务，使孩子的思维能力、行为水平得到较好的提升，这是教师在实践中值得深思和探讨的问题。教师只有从环境的设置到内容的确定再到材料的投放都遵循以主题目标为引领的宗旨，关注区域活动与主题活动的紧密融合，才能在真正意义上满足每个幼儿发展的不同需要，让他们在区域活动中能有所动、有所想、有所思、有所悟，获得最优的发展，从而成长成才。关键词：区域活动；主题活动；相互融合；成长成才10我园的

2、课程是以主题活动的形式展现的，每个主题开展的时间或长或短、各不相同，在各个主题大单元目标的引领下，区域活动已成为幼儿自主学习与探索的最佳方式。置身于主题背景下的区域活动，有利于幼儿自主探索和自主建构知识，更有利于不同个性、不同特点的幼儿在活动中寻找到适合自己的学习方式、学习内容和表达形式，也有利于教师针对每个幼儿的最近发展区，在细心观察的同时适时点拨，使幼儿在原有水平上得到发展。在以往的区域活动开展中，教师都是在学期初就规划好班级所需设置的若干活动区域，并在每个活动区域中一次性投放比较多的操作材料，这些材料会伴随整个幼儿一学期

3、，较少有变动。而如何结合主题要求，为幼儿提供可操作的活动材料，使区域更好地为主题学习服务，为孩子基本经验的获得服务，使孩子的思维能力、行为水平得到较好的发展，进而成长成才，这是我们在实践中值得深思和探讨的问题。为此，我以区域活动与主题活动的相互融合为重点进行了相关的尝试与探索。一、区域环境与主题墙饰环境的相互融合10首先，我们打破了原有的模式框架，跳出原有的思维定式，创设立体的环境，也就是将活动室的墙面环境与区域环境融为一体，每一个区域都有相对应的墙面。如主题“美丽的金鱼”：墙饰——金鱼大家族和区域——小鱼塘相对应。主题“我爱

4、我家”：墙饰——亲亲热热一家人和区域——娃娃家相对应。主题“花和蝴蝶”：墙饰——美丽的春天和区域——春天的花园相对应。主题“美丽的纽扣”：墙饰——纽扣大家族和区域——饰品屋相对应。其次，活动室墙面环境的创设应该紧密地与主题活动的运行方向结合，在创设主题背景下的环境时，要将主题活动的内容融入整个活动室环境之中。如主题“我们的身体”，其中“会变的身体”包含幼儿关于主题探究的阶段性成果；“我自己”则是孩子和家长共同提供的相关的内容支持等。这些内容分区块布置在墙面上，从而形成一个个划分的区域环境，在这样的区域环境下，将教育目标物化于区

5、域材料，投放在区域活动中，幼儿在这种交互过程中得到满足，丰富了对有关主题内涵的理解，也有助于主题的深入探究。然而所有的区域活动并不是在主题活动建构后马上就能创设出来的，可能在刚开始的时候只有两三个区域与本主题有关，但随着主题的持续开展，区域活动会越来越多，有的是小组教学活动的延伸，有的是孩子们自主地发展下来的，这些区域呈现了自然性、延续性和发展性，推动了主题的深入开展。如“美丽的金鱼”主题中有一个《小金鱼的朋友》的小组活动，小金鱼是生活在水里的，它想找到更多的朋友，天上的和陆地上的。由此新的区域《小金鱼的朋友会》就又应运而生了

6、。在进行这个区域游戏之前，孩子必须具备相应的知识与经验，如地面上的动物、水里的动物都有哪些？它们什么样？……然后，孩子们通过求助家长，翻阅图书，和老师、同伴交流分享等各种途径积累有关的知识经验，将获得的信息用画画、剪贴的方式表现出来，充实到区域环境中去。通过墙面环境和区域环境的有机融合，使孩子们在和环境的相互作用中、在操作材料的活动中主动地“学会”，从而促进了幼儿认知、情感和动作技能的发展。二、区域活动内容与主题活动内容的相互渗透10主题活动的开展尤为注重从幼儿的生活经验出发，让幼儿充分体验和感受。因此，教师在设计过程中要根据

7、主题的核心内容与要求来确定主题展开的基本线索与内容，其内容应该是跨学科领域的。而区域活动本身就是主题活动的一部分，紧紧围绕主题目标创设相应的区域，更有助于幼儿根据自己的学习水平和能力安排适宜自己发展的学习速度，促进其可持续发展。如何将区域活动有机地融入到主题活动中，哪些活动适宜用集体形式进行，哪些活动更适合在区域中开展，这是我们必须考虑的问题。在实施过程中，我们对于现有主题活动中的部分活动进行了调整。如主题《我爱我家》中扮爸爸扮妈妈的活动除在小组中实施外，我们还将其延伸到区域中，让孩子们在娃娃家中继续玩，可以说这个游戏孩子们是

8、玩了整整一学期，但依然是兴趣盎然，乐此不疲。主题《洋花萝卜》中故事拔萝卜的活动是安排在区域中进行的，对于小班孩子来说要学会讲一个故事完全通过区域游戏的方式进行是不可取的，一来浪费时间，二来也浪费人力，而且每次活动时都需要一位教师全程陪同并指导，而如果换成在小组活动中进行则可以