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时间:2020-12-04
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1、__________________________________________________Unit8Topic1SectionASectionA需用1课时。重点活动1a、2和3a。教学目标:1.复习宾语从句的用法。2.学习不同的服装名称,并能进行简单的交流。3.学习bemadeof。教学过程:第一步:复习链式操练,重点复习已学过的一些服装名称和感叹句。Teacher: What’sthis?Student1:It’sacoat.Teacher: Oh!Whatabeautifulcoat!Student1:What’sthis?Student2:It’saskirt.Stude
2、nt1:Oh!Whataniceskirt!Student2:What’sthis?Student3:It’sa...第二步:呈现使用课文1b的图片,推出“bemadeof”短语,问答。1.—Hi,xxx.Youlooksosmarttoday.Whataniceblouse!—Thankyou.—What’sitmadeof?—It’smadeofsilk.2.—Hi,xxx.Youlooksosmarttoday.Whatnicesunglasses!—Thankyou.收集于网络,如有侵权请联系管理员删除_______________________________________
3、___________—Whataretheymadeof?—Theyaremadeofplastic.第三步:巩固1.听1a录音并回答问题:①WhatareJaneandMariatalkingabout?②WhatisMaria’sChineseTangcostumemadeof?③Whatwilltheydoaftertalking?2.让学生听录音并跟读,完成1a。3.学生两人一组表演1b。第四步:练习1.竞赛。完成2和3a。2.教师口述3b,并将关键词写在黑板上,学生听3b并在教师带领下看关键词,复述3b。如:could—overthere—whatabout—Shoes&Ha
4、tsSection3.双人活动。模仿3b,对3a进行谈论。请1—2组到班级前表演。第五步:综合探究活动要求同学们合作对生活中的物品进行调查,如:—Whatisthepursemadeof?—It’smadeofleather(皮革).SectionBSectionB需用1课时。重点活动是1a和2a。教学目标:1.复习一般过去时。2.复习服装名称。3.继续学习bemadeof的用法。4.学习怎样表达服装的规格。教学过程:第一步:复习收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________猜谜游戏(教师给出谜底范
5、围)。完成2b,重点复习学过的服装名称和bemadeof句型。Teacher:It’smadeofsilk.It’sfortheneckorhead.Whatisit?Students:It’sa...Teacher:Theyaremadeofgold.Theyareexpensive.Whatarethey?Students:Theyare...…第二步:呈现1.自读1a的内容,找出新单词。2.学新单词。听1a录音,掌握大意,回答问题:①What’sKangkangscoatmadeof?②Wherecanwegetcotton,wool,silkandleather?③Whatki
6、ndofcoatdoesMichaelwanttobuy?第三步:巩固1.读1a课文,牢记以下内容:①Howhandsome!②What’sitmadeof?③It’smadeofwoolandcotton.④Whataretheymadeof?⑤Theyaremadeofcottonorothernaturalmaterials.⑥Iwanttobuyacoatlikeyours.2.重读1a课文,完成1b。第四步:练习1.听2a录音,完成2a填空。复习一般过去时和过去进行时的用法。2.两人活动。完成2b。第五步:综合探究活动模仿1b做一个调查表。如:ThingswhichareThi
7、ngswhichareThingswhichare收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________madeofplasticmadeofsilkmadeofglass·plasticcups···silkscarf···mirror··SectionCSectionC需用1课时。重点活动是1a、2a和2b。教学目标:1.继续学习服装的质地和颜色的
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