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1、__________________________________________________Unit1What’shelike?教学内容PartALet’stryLet’stalk第1课时总课时：1教学目标1.继续学习“Who’she…”He/She…Ishe/she…?Yes,heis.No,he/sheisn’t.等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语。2.能够听懂、会说、会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。3.在对话交流中试学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。
2、教学重点学生能够表演Let’stalk的交际内容。教学难点能用“Whois…?He/Sheis……Ishe/she…?Yes,heis.No,heisn’t.”教学方法TPRandvisualteachingmethod教学准备课文相关图片PPT教学环节教学活动设计意图个性修改1.Review活动热身温故知新1.Singasong.Who’syourteacher?2.Aguessinggame.表演old,funny,strict,young,kind,tall,short,fat,thin,strong,quiet等词，学
3、生猜一猜单词。表演形式有趣新颖，帮助学生巩固单词，为新课做铺垫。2.Overview情景导入布置任务Learntodescribeyourteachers.正确运用所学语言描述老师。3.Presentation新知呈现整体感知1．教师请五位学生上讲台抽词卡，然后五位学生根据所抽到的词卡依次表演，其他学生根据表演猜单词。2.Askandanswer.Who’syourEnglishteacheratschool?Who’syourmathsteacheratschool?DoyouknowyourChineseteacher?I
4、ssheprettyortallorshort?Tellmewhatyouknow.3.Teachthenewword:know4.Let’stry,Listenandtick.5.Listentothetextandanswer:1).WhoisMrYang?感受语言、韵律和节奏，为新课做好铺垫。让学生有明确的学习目标，注意力不宜分散，再通过交流表演的方式，教师初步了解学生的认知水平和语言表达能力，便于教学中重、难点的把握。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除_________________________________
5、_________________2).Isheyoung?/funny?3).Doyoulikefunnyteachers?4).Whichteacherisfunnyatschool?4.Engagement合作互助巩固操练1.Listentothetextandreadafterthetaperecorder.2.LetSstalkabouttheirteachersinpairs.小组合作，培养会话和合作能力。5.Summary运用拓展完成任务1.Fulfillthetask:Talkaboutyourteacheri
6、ngroups.教师请两三组学生上讲台表演对话，表扬表演到位的学生。2.选择填空：()①-_yourartteacher?-MissWang.A.What’sB.Where’sC.Who’s()②-____-Yes,Ido.A.Whereishefrom?B.DoyouknowMrsBlack?C.Ishekind?()③-Whoisthatgirl?-_____A.Heismyteacher.B.Sheismyfriend.C.Heismyfriend.()④She’s______scienceteacher.A.ourB.
7、weC.he()⑤Ihave______Englishteacher.A.anB.aC.the3.师生一起总结本节课学习的词汇和句型。从听说入手，在学生充分感知的基础上，内化为自己的语言，最后运用在实际交往当中，活动设计注重了学生双基的培养，将对话教学落到实处。家庭作业1. 听录音，跟读A.let’s talk部分内容。2. 仿照例文，以“我心目中的好老师”为题，写几句话介绍自己喜爱的几位老师。例文：My English teacher is tall and thin. She is verybeautiful. My Ch
8、inese teacher is old but handsome. He canread many beautiful poems. My maths teacher is young and smart.My art teacher is funny. She can d
