最新二年级上册美术教案.doc

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1、__________________________________________________第1课、会变的线条课时：1课时教学目标:知识与技能：A.初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。B.能用不同线条组织一副画面，表现出一定的美感。过程与方法：通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。情感态度与价值观：：A.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。B.培养学生的创新精神和合作意识。教学重点与难点:重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。难点:如何运用不同线条表现美感。教具准备：相关图片的课件、有各种线条的范图。预习内

2、容：准备学习用具教学过程：（一）情景导入：1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。2、启发学生了解线条的作用，体会线条组合美。3、揭示课题：会变的线条。（二）重点、难点的解决方法：1、引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种和绘画方法。2、线条练习：(1)以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。(2)展示交流，教师指导评价。3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。5、欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。6、分组练习，用线表现一幅作品。收集于网络，如有侵权请联系管理

3、员删除__________________________________________________7、师生交流，明确用线排列方法。8、学生明确方法、构图设计完成制作。三、实践操作的要点指导：1、观察书中图片时，要引导学生观察景物中线条的排列规律，从中体会密集线条排列的美感。2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间，想象出各种不同的线条以及排列方法，为以后的作业作铺垫。3、以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。让学生先添加后创作，由易到难，解决了难点。4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学生肯定用线的能力，同时要鼓

4、励画出新颖独特的线条。四、评价建议：1、先小组评选，再集体交流2、展示作品，学生互评五、当堂检测；实践操作的要点指导：1、回忆大自然中的线条，引导学生开扩思路，启发他们了解并认识线条的美感。2、线条练习目的是让学生想象出不同的线条以及排列方法，鼓励他们思维的独特性。3、在欣赏书中范例时要引导学生认识用线条也能画出一幅美丽的图画，从而激发他们的创作兴趣。4、老师出示图案让学生添加花纹，为了降低难度，认识和练习线条。六、评价建议：1、集体评价。2、分组评价再集体交流。板书设计：1、会变的线条范画教学反思：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除_____

5、_____________________________________________第2课、雄伟的塔课时：1课时教学目标:知识与技能：:应知:世界上有各种各样的塔，不同国家（地区）的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。过程与方法：应会:学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。情感态度与价值观：让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。教学重点与难点:重点:画自己见过的塔，或设计一座漂亮新意的塔；难点:表现或设计塔的特点。教具准备:

6、关于塔建筑的图片课件预习内容：欣赏各种各样塔楼的图片教学过程：一、开门见山，揭示课题。二、新授：1.看图片课件，找找塔建筑都有什么相同点？2.总结：塔身上小下大，单层，中心对称。3.师介绍绘画步骤：1）在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙。2）接着一一往下画，直到你画完为止。3）添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片等。4）画好宝塔的通道台阶和周围的环境，最后涂上颜色。三、学生作业，教师巡回指导：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________1.及时纠正作业中出现的

7、问题，并引导学生充分发挥想象，添加背景。2.引导学生画出各种各样不同形状的宝塔。3.注意塔身的对称。四、当堂检测：展示作业、进行讲评。1.学生互评；2.教师评讲。（选构图适当，造型独特，色彩鲜艳的画幅来进行讲评。） 板书设计：2、雄伟的塔范画教学反思：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________第3课、捏泥巴课时：2课时教学目标：知识与技能：初步了解陶艺的起源与制作过程。学习手捏成型的泥塑基础技法，创作一件泥塑作品。过程与方法：本课教学通过运用触摸体验、观

8、察法、实践法等学习方法，引导学生感受泥性，了解泥塑的创作过程，感悟泥塑的美感，情感、态度和价值观：通过本课的学习，使学生体验捏泥巴带来的