最新中学教师晋升职称个人业务自传.doc

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1、__________________________________________________个人业务自传本人自1986年洛阳师范专科学校毕业以来,一直工作在教书育人的第一线,至今已整整24个春秋。24年来,我在工作上兢兢业业、一丝不苟,勇于探索、敢于创新,充分发挥了一名骨干教师的模范带头作用。本人积极参加政治学习,积极参加学校的各项活动,忠诚党的教育事业,既教书又育人;牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。同时,我特别注重以内在的“师德”力量去感召学生和鼓舞学生,言传身教,以德服人,思想过硬、乐于奉献。能及时学习新观念,新知识,不断充实自己,提高业务水平;在学校多次被评为模范

2、教师,先进班主任。本人在工作上严格要求自己,于2003年被评为洛阳市优秀教师。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________工作在我看来,就是快乐的源泉。在平凡的教学工作中,爱岗敬业,勤奋务实,认真并超额完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、学生成绩考核等教学任务,经常是不计报酬加班加点做好工作。在语文教学上,教与学相长,我不断学习新课程,新理念,及时转变教学思想,逐渐形成了趣、实、新、活的教学风格;在课堂上,循循善诱,深入浅出地讲解每个知识点。在课下,认真备课,自制教具,自制卡片,自制图片

3、,自编顺口溜,因材施教,力争为学生创设一个宽松,愉快的学习气氛,用形象,生动,活泼的语言激发学生学习语文的兴趣。想方设法地让学生主动参与到课堂教学中,使学生们普遍认为单调,枯燥,乏味的语文学习有意思,并获得了理想的教育教学效果。1999年以来,我经常参加学校的公开课,示范课,并获得了好评。积极参加市级优质课活动,认真辅导学生写作,参加作文竞赛,总结教学经验撰写论文。2007年在洛阳市教学技能大赛中获一等奖,2010年洛阳市教学技能大赛中获一等奖,2010年中小学教师教学技能大赛中荣获初中语文学科二等奖;2001年在洛阳市论文大赛中获一等奖,2005年在寓言教学论文大奖赛中,荣获一等奖

4、;2005年3月,在“语文周刊杯”中学生作文大赛中获优秀辅导奖;2010年2月在洛阳市教育局开展的“文明的足迹”有奖征文比赛活动中,获优秀辅导老师奖,2010年5月在洛阳市第七届牡丹杯青少年才艺大赛中荣获优秀辅导教师奖,所辅导的学生席靖文获少年文学组一等奖。以上成绩的取得,使我看到了人生价值,生活也因此而放出光彩。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________在做好教育教学工作的同时,我挤出时间积极主动地去加强自身业务提高,参加继续学习。2006---2008年又参加了河南省中小学教师远程继续教

5、育,使自己的专业知识有了进一步的提高。同时,积极参加教育科学研究,积极参与教育教学研讨活动,深入学习课改理念,认真分析研究教材,合理选择设计教法,由理论到实践,及时交流教学经验,开展形式多样的教改活动,探索新的教学方法,总结出一系列语文教育教学经验,并不断反思自己的教育教学工作,发现问题及时纠正,再由实践到理论,认真撰写心得体会和教育教学论文,勇于对现行语文教育教学发表独到的见解,提出自己的看法,所写《语文课堂中的情商教育设计》一文在2007年1月(上)《希望月报》总第126期发表,2008年3月所写《浅谈语文活动课教学》一文在《语文学习报》总第219期发表,2009年10月,撰写《

6、让学生爱上文言文》在《科技致富向导--当代科技》总第333期上发表,2009年11月,《培养学生的阅读能力让学生爱上语文》在《青年导报》11月26日发表,论文《说明文的兴趣教学法》在2009年12月23日第126期出版的《升学指导报》上发表,并获当年优秀论文一等奖,省市级交流获奖论文多篇,所教学科成绩显著。从教24年来,担任班主任工作20年,我始终注重学生养成教育,培养学生良好的学习习惯。我认为一个优秀的班集体,它的好班风和好学风,是通过老师和同学们的共同配合、共同努力才达成的,而决不应该是老师“看”出来的,应该是同学们的一种自觉自愿的行动。为了培养同学们的这种自觉意识,从每届学生初

7、一刚入学开始,我坚持不懈地利用班会时间进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规、校纪教育,从而制定出《班规》;对提倡什么,反对什么,禁止什么等都做出明确规定,使班级管理有了依据。同时又明确了《班长负责制》、《值日班长制》。这些制度的实施,有力地保障了正常的教育教学活动的开展,同时也使同学们养成了良好的学习习惯。在班级的常规活动中,经常推出一些优秀的文章供同学们阅读欣赏,如,《我能行》、《让我们与众不同》、《坚持不懈直到成功》、《永远不晚》……收集于

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