教师职称晋升业务自传

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1、教师职称晋升业务自传我叫本人王晓光、男、生于1979年10月，壮族，中共党员、2003年8月毕业于文山师范高等专科学校，2003年12月参加工作，先前执教于五珠中学，担任初中数学教学任务。为了不断提高自己的数学专业知识水平，2006年1月就读四川师范大学成人本科数学，于2009年9月毕业。由于工作需要，于2010年9月调入那伦中心学校任初中数学教学，至今教龄9年零8个月，2006年10月获中学二级教师职称现，已履现职6年零9个月，在履职考核中2012、2013、二年度连获“优秀”，其余均为“称职”。完成继续教育考

2、试20学分。现我将履职中学二级教师期间工作汇报如下：一、思想政治方面我作为一名党员教师，坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想及认真贯彻学习科学发展观，认真贯彻党的路线、方针、政策，并用这些思想来武装自己。同时，认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，教书育人，以人为本。爱岗敬业忠诚于党的教育事业，团结协作、乐于奉献、勇于探索、开拓进取，对学生严格要求、民主平等、耐心教导。在品德言行上做

3、好学生的表率，关心爱护每位学生，教书育人，使学生在德智体美劳各方面得到全面发展。努力做好自己的本职工作，并在完成本职工作前提下，结合教学工作需要，努力自学和进修，提高自己的教育和专业技术水平，在学生和教师心目中树立了良好的形象。二、在教学工作方面注：内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程，目前达到的水平，主要业绩与成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。俗话说：“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。”而现在教育理论却强调：“要给学生一碗水，教师必须要有长流水。”这对当代教师提出

4、了更高的要求。为此，我在教学工作中不断加强自身的修养，练好扎实的教学基本功，不断学习，认真总结，努力提高，为了上好，课我认真做到以下工作：1、认真备课。认真贯彻课程标准，准确把握教学大纲，钻研教材，了解教材的编写意图，研究教法，思考学法，把握教材重点、难点，在此基础上加以创新。面对学生初中基础知识的“一穷二白”，在备课的本同时还精备学生，针对不同学生对知识掌握的情况给予分别指导。教师的教是为了学生的学，所以在备教材、备学生、备教法的同时还要认真做到备学法，在努力采用多种教法激发学生学习兴趣的同时，努力找到适合学生

5、实际并能有效提高学生知识水平的学法，。总之，在上课之前精备每一节课，努力设计好教学的每一环节，在课堂教学中做到游刃有余，让短短的四十分钟发挥最大的效益。正因为如此，6年来，所教学班级毕业水平测试数学成绩较好，所教学班级中，毕业水平测试数学成绩98分1人，90-97分5人。2、课堂教学。在教学中制定合理的教学目标，把各种教学方法有机结合起来，充分发挥教师的主导作用，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，

6、学生学得轻松、老师教得自然。在教学中针对本学科的特点，穿插乡土知识讲解，不仅提高学生的兴趣，同时培养学生爱国、爱家的爱国主义情感和社会责任感。教师担任着培养每一个学生的神圣职责，所以在教学中做到在对待学生一视同仁，在辅优生的同时还要辅差生，重点辅“边缘学生”，不能让一个同学调掉队，创造一种轻松、互动、上进的课堂氛围。6年来，辅导学生3人参加校级数学知识竞赛，有1人获一等奖，1人获三等奖。辅导差生8人，使得他们从个位分逐渐上升，最后有7人都成功逃离了低分线。3、加强同行之间的合作与团结。为了不断提高自身的素质，提高

7、教学质量，我虚心听取同行其他数学教师的课，向他们学习，弥补自身不足，。“众人拾柴火焰高”，积极参与集体备课，充分发挥集体智慧作用，在教务处做业务员的这几年中，采用找教师谈心、当面指导等形式，指导培训教师10余人，同时也从他们身上学到了不少先进理念。在学校组织的“教师教学大奖赛”活动中认真听新教师的课，学习他们先进的教育理念，同时对他们的不足之处给予指导，帮助他们提高教学水平，从而达到共同进步。三、在学校其它工作方面本人自2010年9月进入那伦中心学校以来，除担任初中数学教学工作外，还在数学教研员一职，认真钻研教材

8、，注重集体备课每个学期之初，我都要认真研究课标，研读教材。从全套教材的整体结构及编排特点到单元教材课时安排，我都要详细思考，结合学生的特点进行全册备课和单元备课。在平时工作中，不断向同学科老师学习，有了困惑和同组老师进行交流，进行讨论，进行研究。同时也向不同学科的老师研究教学方法，如何提高学生学习积极性，提高课堂效率。在此基础上同组老师展开集体备课，就同一课题进行探讨，研