七 年级英语（下）教学计划.doc

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1、七年级英语（下）教学计划李海涛一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、学期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动地学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论，能读供七年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任

2、务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、学情分析通过一个学期的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂秩序，这给教学带来不少困难。四、教学内容梳理、教学重点及各项教学任务Module1.Peopleandplaces本模块以世界不同地方人们的生活为话题，主

3、要描写了处于几个不同时区的人们在同一时间的活动，要求学生能听懂、读懂对正在进行的活动的描述，通过对自己和他人正在做的动作的描述掌握现在进行时的表达方式。能听懂谈论正在做的事情的简短对话。能谈论正在做或发生的事情。能读懂对正在发生的事情的描述。学会写明信片；学会描述自己或他人正在做的事情；用and连接句子。掌握动词-ing的形式。Module2.SpringFestival.本模块以节日为题材，要求学生掌握描述节日的表达方式，同时加强学生对其他中外节日的理解与认识。在本模块要求学生能听辨动词词组；能听懂人们谈论正在如何为节日做准备的对话。能用现

4、在进行时进行问答练习。能读懂有关节日描述的短文，并且能将段落与图片、段落与问题匹配。学会写要点、句子以及段落。现在进行时的问与答；一般现在时。Module3.Plans.本模块以计划为题材，要求学生掌握计划、安排的表达方式，同时还可以强化学生在学习中的计划性。掌握begoingto的意义和用法。能听懂包含计划的对话，判断对方的计划。能用begoingto表达自己的计划、安排，能询问对方的计划、安排。能读懂包含计划、安排的短文，并且判断文中人物的计划、安排。能用begoingto表达自己的计划、安排。运用begoingto句型介绍自己对一周学习

5、或其他活动的计划安排。Module4.Lifeinthefuture本模块以学校为题材，要求学生想象未来的学校，通过未来学校的描述掌握一般将来时的表达方式。一般将来时：will+动词原形。要求能听懂谈论未来的简短对话，能判断未来事实，能用will表达自己对未来的想象，能读懂叙述未来的短文，掌握整体理解技能，理解概念之间的上下义关系，能用will表达自己对未来的预测和想象，能用so表达较为复杂的概念。掌握理解大义的策略。Module5.Myhometownandcountry本模块以家乡为题材，要求学生理解，掌握本模块学习材料中关于方位、位置等

6、语言现象。掌握形容词的比较级。要求能听懂学习材料中关于祖国、方位、位置等的语言表达；能听懂用所学的形容词比较级所作的口头描述、询问及其回应的听力材料。能运用本模块所学主要语言的表达形式对祖国、方位与位置等进行口头说明、询问；运用所学的形容词比较级进行口头陈述、询问；就以上询问做出口头回应；能口头提供有关个人生活的信息。能读懂关于祖国、方位、位置等的语言学习材料；理解阅读材料中所学的形容词比较级所表达的语义。参照范例，能用所学语言简单介绍自己熟知的城市。能简要了解并介绍自己的家乡。了解美国、英国的主要城市、河流。Module6.TheOlymp

7、icadventure本模块以体育运动为题材，要求学生了解奥运会，了解不同国家与地区的体育运动，掌握用形容词和副词来表达观点及形容词和副词的比较级的用法。掌握形容词和副词的比较级。能辨别表示运动的词语以及表达观点的形容词，能用比较级的形式比较不同的体育项目。能读懂介绍体育活动的短文，并且将描述与图表相匹配，能用too或also将句子连接起来，使句子更加连贯。养成爱好体育运动的习惯。Module7.Planes,boatsandtrains本模块主要学习形容词的最高级形式及“by+交通工具”的用法，围绕“旅游与交通”这一话题进行语言实践活动，使

8、学生达到能够描述自己或他人旅行的目的。能听懂含有形容词最高级形式的对话以及对交通工具的描述，能使用形容词最高级形式谈论乘坐的交通工具。能读懂有关旅游和交通方面的文章