最新《课间十分钟》教案.doc

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1、__________________________________________________课间十分钟教学目标：1.引导学生在课间活动时注意游戏安全，感受校园生活的快乐。2.通过现场体验的方式，引导学生交流课间可以开展的游戏，让学生学到更多的课间游戏，学会劳逸结合；教学重难点：合理安排课间生活，感受校园的快乐生活。教学准备：学校区域内的课间活动图片、音乐、视频、游戏道具（折纸、棉绳、象棋或者五子棋、毽子、笑脸贴）教学过程：活动一：音频听歌，入课题《哦，十分钟》1、上课前，老师想请小朋友们欣赏一首歌曲，想听吗？让我们闭上眼睛静静来欣赏吧（音频，大概一

2、分钟）2、老师发现小朋友们听得可专心了！那你听出来歌中唱的是发生在什么时候的事情呢？他们快乐吗？老师想问问小朋友们，你喜欢课间的十分钟吗？那今天咱们也来说说我们的课间十分钟吧！出示课题。（出示板书：课间十分钟）你课间的时候都做些什么事情呢活动二：危险的课间（出示图片，危险的课间）1、小朋友们的课间真是丰富多彩呀，老师这里有几幅图片，这几张图片都是老师在校园里拍下的一些小朋友的课间，睁大眼睛，看看他们在干什么？你们都看到了什么？2、我请小手举得最高的你来说。他们这样做对吗？为什么？是啊，这么危险的动作，咱们不能做。（交流）3、教师小结:刚才呀，咱们班的小朋友

3、们观察得很仔细，也说得很好。就像大家说的那样，下课玩耍时，没有秩序，不讲文明，很容易使我们受到伤害。所以，孩子们，像这样的（加重语气强调）危险动作，我们——（生）不能做；粗鲁行为——收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________不能有；危险游戏——不能玩！（出示板书：危险）活动三：文明、快乐的课间（一）课后三件事1、小小摄影师还拍摄到了这样一个瞬间，我们赶紧来看一看吧！（出示孩子下课做课前准备的视频）仔细观察，下课了，他们在干什么？2、对，下课了，我们首先就应做好课前

4、准备。那咱们班的小朋友们在下课后怎么做课前准备的呢？（生回答）3、老师今天给大家带来一套动作，让我们一起来试一试吧：一收，二摆，三推凳。（可以让学生来说说一收是收什么？二摆摆什么？怎样推凳？）（集体做）你们真是一群有秩序，讲文明的小学生！把最热烈地掌声，送给自己。（二）课间活动1、上下楼，靠右行现在，课前准备做好了，我们要出去玩了。瞧！图上的孩子在干什么？（出示孩子们上下楼的图片）他们做得好不好？为什么？2、上厕所，排好队孩子们在玩之前，可别忘了上厕所呀！（出示上厕所的图片）老师想问一问咱们班的小朋友们，厕所拥挤我们应该怎么办？（交流）3、玩游戏，有秩序上

5、完厕所，我们就可以玩了。老师又想问问咱们班的小朋友们了，你们在课间都玩什么游戏呢？（学生交流、演示）哎呀，咱们班孩子们可真是多才多艺，会玩这么多小游戏，那老师今天也想展示一下，给大家带来几个小游戏（游戏集锦视频），看一看视频里的小朋友们都在玩什么游戏？（交流）小朋友们知道的可真多，除了视频中的游戏，老师这里还有几个（边出边说游戏图片），老师觉着今天咱们班的小朋友表现的特别棒，那老师就教大家一个小游戏，非常简单，名字叫做“汉堡包，汉堡包”收集于网络，如有侵权请联系管理员删除___________________________________________

6、_______，有几句口诀（带动作）：汉堡包汉堡包，你吃；汉堡包汉堡包，我吃；汉堡包汉堡包，扔掉；汉堡包汉堡包，三明治；汉堡包汉堡包，汉堡包。先来看视频（出视频）老师发现咱们班的孩子们都跃跃欲试了，想不想一起玩一玩？那接下来我们就来模拟一下小课间，老师给大家一个信号，铃声响起，开始游戏，铃声结束，回到座位，身体坐正，好不好？（游戏时间）小朋友们玩的开心吗？快不快了？（出示板书：快乐）4、要喝水，排队取玩了这么开心，小朋友们口渴吗？看看他们又在干什么呢？（PPT出排队取水的图片）他们这样做，好不好？为什么？（出示板书：文明）活动四、回顾小结，歌曲结束看来呀，

7、我们课间短短的十分钟要做的事情还真不少呢，通过这一节课的学习，老师希望咱们班的孩子们都能讲文明、守秩序，度过一个快乐的课间十分钟，老师送大家一首儿歌（出示儿歌：下课铃，丁零零。眼睛远远望，大脑放放松。开心做游戏，安全记心中。）最后，让我们一起来唱快乐的《哦，课间十分钟》。全体起立，孩子们，我们一起拍手唱起来。三、外部环境分析（一）宏观环境分析1.人口环境分析（1）人口数量与增长速度对茶叶市场的影响。中国人口众多，茶叶市场无疑是一个巨大的市场。人口的迅速增长促进了茶叶市场规模的扩大。因人口增加，其消费需求也会迅速增加。（2）人口结构对茶叶市场的影响。居家是购

8、买、消费的基本单位。居家的数量直接影响到某些商品的数量。目前，居家