教案《课间十分钟》.doc

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1、大班综合活动：课间十分钟授课教师：哈尔滨市红霞幼儿园王柏鑫活动目标：1、了解、体验课间十分钟，知道铃声的作用。2、会自主、有计划的合理安排课间活动。3、模拟小学生丰富多彩的课间生活，萌发对小学生活的向往。活动准备：音乐：课间十分钟的课件上课铃声音乐下课铃声音乐小学生活课间活动的短片材料：细记号笔（若干）课间十分钟计划卡男女厕标识饮水处活动过程：一、欣赏歌曲《课间十分钟》，知道什么是课间十分钟。1、小朋友们再过几个月，你们就要进入小学成为一名小学生了！小学的生活是丰富多彩的，接下来王老师请你们欣赏一首和小学生活有着密切关系的歌曲，（手

2、同时指向大屏幕）《哦，课间十分钟！》，小朋友们要认真听、仔细看，这些小学生在做什么？谁想来说一说（请3、4名幼儿来讲述）2、他们在什么时间做这些事情呢？王老师告诉你们，小学生在每上完一节课后都有十分钟自由活动时间，我们叫它课间十分钟。二、幼儿自主设计课间十分钟活动1、王老师这儿为你们每人准备了一张课间十分钟的计划卡，在你们的书桌里快拿出来吧！2、如果你是一名小学生，由你来安排自己的课间十分钟，你会选择哪些活动？你想先做什么？再做什么？请你来排序，把数字写在圆圈里，不想做的活动可以不选择。开始——3、设计好的宝贝们就让我们的小星亮起来

3、吧！小星小星，亮晶晶。4、谁来说一说，你选了哪几个活动？你先做的什么？然后呢？还有吗？（评价语言：你计划的可真棒。我非常喜欢你计划的课间十分钟活动。你的这个计划可真好，真与众不同！你的课间十分钟安排的可真好！我也赞同你这些想法！）（也可鼓掌鼓励，竖起大拇指）5、除了计划卡中的活动外，你还想在课间十分钟做点什么？（评价语言的丰富）6、你们想出了这么多丰富多彩的课间活动，你们都想得非常好！三、根据计划卡进行模拟游戏（一）铃声的作用1、现在王老师就要把你们的想象变成现实，我们来玩一个模拟课间十分钟的游戏。怎么样？2、听，这是什么声音？（下

4、课铃声）举手回答3、对了，在小学里上课下课都打铃，这是下课的铃声，带来了快乐的课间十分钟；再听，这是上课的提示音乐，当这段音乐响起时，你要迅速回到教室准备下节课。4、好，模拟游戏现在开始！“呤——”下课（二）讨论合理的课间十分钟设计1、模拟活动结束了，你们的课间十分钟计划都完成了吗？2、你完成了什么？哪件事没有完成，小朋友们帮他想一想，3、本来计划去厕所，可是上课铃声响了，这样的事情一旦发生了，结果会怎样？（你们把入厕和喝水放在了前面重要的位置，做得非常好）4、小朋友你们说得非常对，有大小便不去厕所会影响身体健康，上课去厕所又会影响

5、老师讲课以及同学们听课。我们应该什么时间去最好？5、小学的课间十分钟是自由的、快乐的、自己选择的，老师不会总在你的身边，你们应该注意什么？6、对了，安全是第一位，那我们该怎么样做呢？（上下楼梯靠右边，一个跟着一个走，不推挤，不打闹，在户外不做追跑活动，避免意外发生）7、我们不能去伤害别人，更加要学会保护自己。8、小朋友们都知道了我们在课间十分钟时，首先要收文具，在你口渴、有便时先喝水、入厕后，再去选择你喜欢的活动。（三）重新体验游戏1、好，我们再来玩一次课间十分钟的模拟游戏，看谁把自己的课间十分钟安排的最合理。2、听——下课！（可用

6、身体动作来提示收文具）四、观看短片，萌发对小学生活的向往1、这回小朋友们安排的课间十分钟很合理，刚才我们只是做了一个课间十分钟的模拟游戏。那真正的小学课间十分钟是什么样的呢？让我们一起来看一看。2、小学生们的课间十分钟可真快乐，太幸福了！五、结束活动1、听，下课铃声响起了，今天的活动就到这儿了，下课——（和客人老师们说再见）、大班综合活动：课间十分钟哈尔滨市红霞幼儿园王柏鑫