最新《玩一玩、做一做》教学设计.doc

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1、__________________________________________________《玩一玩,做一做》教学设计一、教学内容:北师大版二年级数学上册第四单元《玩一玩,做一做》第28~29页。二、教学目标:1.知识与技能:结合华容道和做陀螺的游戏活动,初步感知平移和旋转现象。2.过程与方法:能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动问题。3.情感、态度与价值观:在数学学习过程中,体验获得成功的喜悦。三、教学重难点:重点:结合游戏活动,初步感知平移和旋转现象。同时,能够自己动手解决图形或物体的平移或旋转的运动问题。难点:

2、结合生活实际,解决物体的平移或旋转的运动问题。四、教法设计:创设情境,激发兴趣,引导理解题意,明确游戏和制作要求,让学生在强烈的探究欲望中学习。五、学法指导:在教师的指引下,自主操作,不断尝试,最后通过合作交流,提升认识,解决问题。六、教学准备多媒体课件、圆形、三角形、正方形硬纸、火柴棍、竹蜻蜓材料、风车材料。七、教学过程:收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________(一)、创设情境,引入课题同学们喜欢玩游戏棋吗?今天老师就带你们到棋类商店

3、去看看,知道这是什么棋吗?(多媒体课件出示)学生依次说出棋类的名字……(二)、动手操作,探究新知活动一、玩一玩——华容道1、老师简单介绍“华容道”的游戏由来及基本的游戏规则。华容道游戏取自著名的三国故事。曹操被刘备和孙权打败,逃到华容道,遇上关羽的伏兵。关羽为了报答曹操对他的恩情,放走了曹操。真正的“华容道”游戏很复杂,课本上的游戏进行了简化,曹操想从这个出口逃出去,但现在被赵云、关羽和士兵拦住了。游戏规则:4个人物只能横向或纵向移动。(1)怎么移动?谁能用自己的话说一说?(板书:左右、上下)(2)谁愿意到前面演示一下?(3)小组

4、活动,同桌两人一组,轮流玩一次,边移动棋子边说清楚谁向哪个方向移动了几个格。(教师边巡视边辅助活动)(4)教师引导学生发现问题2、练一练:超级小司机。同学们,咱们再来玩一个类似的游戏吧。谁来说一说是什么意思?请你动笔标一标,怎么样才能让黄色汽车开出来?3、列举生活中的平移现象。(升国旗、缆车)4、小结:同学们你们真棒,在玩一玩的同时,发现了物体可以上、下、左、右,前进、后退这样的运动就是物体平移。(板书——平移)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________

5、________活动二做一做——制作陀螺。1、学生任选一个喜欢的图形,制作陀螺。想一想火材棍扎在什么地方,陀螺旋转得最稳?哪种形状的陀螺转得最稳?2、学生汇报。3、列举生活中物体旋转的例子。4、对比、小结。想一想这些物体运动和我们刚才看到的棋子的运动一样吗?有什么不一样?用手势做一做刚才的两种运动。教师小结:刚才我在玩一玩、做一做的过程中,我们发现了有的物体是上下左右移动,而有的物体是可以旋转的,增长了我们的知识和智慧。活动三做一做——竹蜻蜓1、展示竹蜻蜓向同学们展示一只漂亮的竹蜻蜓,请一名同学到前面来玩一玩。2、介绍竹蜻蜓竹蜻蜓

6、虽然构造简单,但是它很神奇,因为它会飞,外国人称之为“中国螺旋”,据说直升飞机的螺旋桨的发明正是受到了它的启发。3、动手制作竹蜻蜓要求:利用手中的硬纸板、塑料吸管等材料,参考课件中的步骤制作一只竹蜻蜓,转一转,观察它的翅膀是怎样运动的?4、作品展示收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________观察竹蜻蜓翅膀的运动属于旋转。(三)、课堂小结这节课我们在玩一玩、做一做中一起感受了物体的运动,希望你们能带着一双数学的眼睛去发现玩中的数学,玩中的乐趣

7、,玩中的美。(四)、作业1、做一个风车玩一玩。2、看看身边有什么物体是平移或者旋转,你会用今天学到的方法玩一玩,做一做吗?板书设计玩一玩,做一做上下左右平移转动旋转 小学语文基础知识大全第一部分:基础知识一、汉语拼音1、能按顺序背诵《汉语拼音字母表》,并默写字母.大写:ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYNZ小写:abcdefghIjklmnopqrstuvwxyz2掌握声母.韵母和整体认读音节.⑴声母(23个)bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(2)韵母(24个)收集于网络,如有侵权请联系管理员删

8、除__________________________________________________单韵母:aoeIuü复韵母:aieiuiaoouiuieüe鼻韵母:aneninunünangengingong特殊韵母:er⑶整体认读音节(16

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