最新《撕纸动物》教案.doc

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1、__________________________________________________一．单元教材分析二．单元学情分析三．课题：《撕纸动物》四．课型：设计应用五．教学目标1.知识目标：通过本课的学习，了解送五的生活习性，，外貌特征，从中感受动物的美和可爱，能巧妙地运用纸材表现动物。2.技能目标：利用纸材自由探索，自由创作表现动物的方法，培养学生动手协调能力。3.情感目标：培养孩子关注动物热爱大自然，体验欣赏美，感受没，发现美的愉悦。六．教学重难点：教学重点：欣赏感知探索变现动物的形色和动态美。教学难点：巧妙地运用纸，有创意的撕出动物。七．教具准备教

2、师：录像或者课件：大自然景观照片。动物图片。若干作品。学生：大自然景观照片，动物照片，颜料彩色笔。八．教学时间：九．教学过程（一）导入1、情景故事引入：（1）播放有关自然和动物的录像，激发学生兴趣。（2）通过提示问题，引发学生对熟悉画面的记忆和感受，结合生活经验，激发他们强烈的探究兴趣。（3）展开交流活动，对发言积极的学生表扬收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________2、小组交流，收集信息（1）学生分小组交换欣赏课前收集到的资料，丰富学习内容。（2）学生谈谈自己所熟悉的

3、动物3、进一步引导欣赏（1）引导学生认识和欣赏课本提供的图例，鼓励他们发表自己的意见。（2）以游览的方式介绍各种动物活动区域和习性。（3）每个小朋友讲一个有关动物的故事，4、大胆创新，合作学习（1）引导学生创作时注意动物形色特征（2）鼓励学生采用美术语言描述动物特征5、个性表现，拓展思维（1）引导学生谈谈创作感想。（2）鼓励构思和创作新颖的学生，保护和培养个性。（3）鼓励学生课后继续探索动物之谜板书设计：教学反思：绝密★启用前2017年广州市普通高中毕业班综合测试（一）理科数学注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自

4、己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本小题共12题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（1）复

5、数的共轭复数是（A）（B）（C）（D）（2）若集合，，则（A）（B）（C）（D）（3）已知等比数列的各项都为正数,且成等差数列,则的值是（A）（B）（C）（D）（4）阅读如图的程序框图.若输入,则输出的值为（A）（B）（C）（D）（5）已知双曲线的一条渐近线方程为,,分别是双曲线的左，右焦点,点在双曲线上,且,则等于（A）（B）（C）或（D）或收集于网络，如有侵权请联系管理员删除