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《最新Love Makes The World Go Round教学文案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、LoveMakesTheWorldGoRoundTheworldgoeseveryday,becausethereisloveintheworld.Ifthereisnotloveintheworld,whatwilltheworldwillturninto?Thereareallkindsofloveintheworld,andwegetdifferentloveeveryday,forexample,wegetthelovefromfamily,parents,friends,classmates,teachersandsoon.Wehaveliv
2、edinlovesincewewereborn.Becauseofthelovefromourfamily,ourparents,friendsorothers,wearehappyeveryday.Thelovefromourparentsisparticularlyimportanttous.Ourparentsnotonlygaveuslife,butalsobringusup.Whenwewereill,theygaveconsiderationtousdayandnight.Butfortheirlove,wewouldnothavelive
3、dtotodayandwewouldnotfeelhappy.Soifthereisnotloveintheworld,therewillnotbenothumanity,andtheworldcan'tgoround.Weallknowthat5.12winchingearthquake.Iftherehadnotbeenloveintheworld,wewouldnothavefaced.Andthosewhowereburiedinthegroundandinjuredpeoplewouldnotbeenabletosurvive.Ifthere
4、werenotloveintheworld,wewouldnothavebeenabletofacetheSARSin2004.Iftherearenotloveinlove,wecouldnothavebeenabletofightwiththeterrorists,andwecouldnotliveourlife,andwecouldnotfeelhappyinlife.Sothelovemakestheworldgoround.Tosumup,thelovemakestheworldgoround.Ifthereisnotloveinthewor
5、ld,theworldwillnotgoround.Justasthesonggoes,"Aslongaseveryonecancontributeapieceoflove,theworldwillbecomeaparadise."SoIthinkthatweshouldgiveourlovetoothers,andmaketheworldbecomemorebeautiful.人教版六年级下册语文教学计划梁秀仿一、学情分析两个班共有学生85人，学生经过六年的学习已经养成了良好的学习习惯，有较好的学习态度，特别是女生，比较活泼、聪明，发言比较积极，但男
6、生总体都比较胆小，不善于表现自己。对于作业，大部分同学能按时完成，但阅读的兴趣不浓，习作水平还有待于加强。这学期应加大阅读量，提高学生的阅读兴趣，让孩子学会自由地表达自己的想法，喜欢写日记，提高习作水平。要加强同家长的联系，共同督促孩子完成作业，提高学习兴趣。本学期重点是创设乐学的学习氛围，关注学生的情绪，教给学生合理的学习与复习方法，使他们能以优秀的成绩毕业。二、教材分析（一）教材框架教材继续按专题组织单元，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的
7、古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。（二）教学要求1．在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。2．能利用汉语拼音识字，学习普通话。3．培养独立识字的能力。学习100个生
8、字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。4．能联系上下文、结合生活实际
