双引号的作用 教案

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1、双引号的作用教案教学目标阅读目标:体会文章双引号的作用重点难点重点:理解双引号的作用;难点:正确使用双引号。【课前阅读】阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》片段,回答下面的问题。几年后,当我再拿出那首诗看时,不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我,因此我一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行(xínɡhánɡ)修改,那时我还不满十二岁。现在,我已经写了很多作品,出版、发行(xínɡhánɡ)了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么的幸运。我有个慈祥的母亲,她常

2、常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点

3、——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。1、给文中的多音字选择正确的读音。(1分)2、“歧途”的“歧”用音序查字法应查字母_____,用部首查字法应查_____部。“歧”的释义是:(1)岔道;大路分出的路。(2)不相同;不一致。“歧途”的“歧”应是_____种解释。(2分)3、在文中找出两对近义词。(2分)()——()()——()4、在作者眼里,爱有两种表现形式,一是__________;二是__________。(2分)5、为什么说“这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”把你的感悟和体会写下来。(3分)_______________________________

4、_____________________________________________________________________________________________________6、请简单写出生活中你的“精彩极了”或“糟糕透了”的事,并谈谈体会。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________阅读拓展训练__________________

5、_那是个风雪交加的清晨,我背着书包,戴着绒毛厚帽,在通往学校的路上吃力地走着。风,像患着精神病似的,搅着雪粒在旷野上到处乱闯,一阵阵地透过我的衣缝,向体内钻来,刺得我直打寒颤。我真怨恨这鬼天气,也后悔今天不该来上课。我一边埋怨,一边探步向前走。突然,我发现前边出现了一个小黑点。怀着好奇心,我背着风向前紧跑。随着距离的拉近,我看到一个人一拐一拐的在风雪中艰难地向前迈进。“潘忠贤!”我像久在沙漠中旅行的人突然看到海市蜃楼一样惊叫起来。也许是我的声音太尖锐,他听见了,随即停下了手中的双拐,回头望着我。我赶忙紧跑几步,跟了上去。扶住他那瘦弱得几乎连风都能吹倒的身子。这时,我才发现,他浑身是泥

6、浆,连脸上也沾了些,肯定是在路上摔了不少跟斗。他一边擦着脸上泥和汗的混合物,一边问我:“你在后面喊什么?”“没什么,你这样走怎么行?”我指着他那因患小儿麻痹症而行动不便的右腿说,“你家里人也真是的,这么大的风雪怎么不来送你?万一……呵,来,我背你上学吧!”说完这话,我自己也吃了一惊,刚才还后悔不该来上学,现在怎么变得如此坚强?“不!”潘忠贤干脆利落地答道,“我自己会走,其实,我家里人也准备送我,是我不让送的!”“什么?可你的腿……”“那有什么,现在可以让家长送,以后父母老了怎么办?自己的路还是靠自己走啊!”说着,他又撑着双拐蹒跚地向前迈进了……“意志多么坚强的人啊!”我由衷地感叹道。

7、可我……想到这里,我连忙拽了拽书包,紧跑几步跟上去。1、这篇短文写了一件什么事?(2分)__________________________________________________________________2、按要求,写词语(3分)近义词:尖锐()坚强()反义词:肯定()3、想想短文的第5自然段主要运用了什么表达方法去描写人物。请把文中写潘忠贤语言的句子用“~~~”找出两句来,分别标上“①”、“②”。(2分)4、理解“自己的路还是靠自己走啊!

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