初一优秀电子教案评选

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1、Module7Planes,boatsandtrainsUnit2It’sthefastesttrain.（外研版新标准英语初一下册教案）大连格致中学刘晓明一．教案背景1.面向学生：初中七年级2.学科：英语3.课时：一课时（40分钟）4.学生课前准备：1）自学本课新单词，能够做到理解所给单词的含义。2）通过网络信息对目前交通运输工具有所了解。二．教学课题本课题目：Module7unit2It’sthefastesttrain.这是一节阅读课,围绕“旅游与交通”这一话题提供阅读信息，以培养学生对此类文章的阅读技巧。三．教材分析本模块围绕“旅游与交通”这一话题展开了听说读写方面的活动。

2、本课的阅读语篇介绍了世界四个地方的不同交通工具。可借助网络信息辅助教学。以“旅游与交通”为话题，以巩固形容词的最高级为语言重点，以培养学生对此类说明性文章的阅读技能为目标。1.教学重、难点分析：1)通过旅行话题训练学生读、写能力，掌握使用by+交通工具的用法，以及对自己旅行的描述。2)了解形容词最高级的基本构成及表达。2.教学目标分析：1）知识目标：①学生能理解并拼读以下词汇：stop,terminal,British,airway/airline,express,take,passenger,distance,fare等。②学生能理解并灵活运用以下句型：The＋形容词最高级＋way

3、isby+交通工具Ittakes＋时间2）能力目标：①通过猜测和浏览了解本文大意，体裁和来源，明确阅读目的；②能迅速找到关键词及数据，整理并记忆关键信息，且能复述相关内容；③能分析数据并将表格信息转化成文字输出，总结各种交通方式的特点；④能利用本课重点句型,形容词最高级及说明文特点在一定情境下为他人推荐某种交通工具。3）情感目标：①能积极思考，增强自主探究阅读技巧的意识②能带着兴趣和目标去阅读③愿意为他人提供旅游帮助3.教学对象分析：初一学生平日已接触了一部分阅读技巧，但掌握的还不够熟练。本课侧重学生对形容词最高级的运用。学生对这一语法知识还达不到灵活运用的程度。因此，教师要在设计过

4、程中充分考虑学情。学生对图文并茂，集知识性、趣味性、生活化于一体的教学资源非常感兴趣。因此，本课要结合网络资源，充分调动学生的兴趣和热情的基础上，引领学生阅读。四．教学方法:本节课是一节阅读教学课，意在让学生了解一定的阅读技巧，激发学生的学习热情及解决生活中的问题。我采用以下教学法：1.启发教学法2.小组讨论、合作学习法3.任务型教学法4.交际教学法五．教学过程（一）．引课Askthestudentsthreequestions:1.Howdoyoucometoschool?Howlongdoesittake?2.HowlongdoesittaketoJinshitanbyexpre

5、ss?3.HowlongdoesittaketoShanghaibyplane?设计意图：学生能够通过回答这三个递进的问题复习上课所学内容，并练习本课重点句型。（二）．阅读理解1.理解标题，猜测大意、体裁和来源,讨论阅读目的,整体阅读T:Thesewaysoftransportmakeourtravellingeasier.Weareintravellingtimes.请学生猜测题目中times的意思，之后显示答案请学生根据题目猜测：1).Whatdoesthepassagetellabout?2).Whatkindofpassageisit?请学生快速阅读文章验证以上两个问题。学生

6、进一步讨论：3).Wherecanwereadsuchapassage?4).Whydoweneedtoreadapassagelikethis?设计意图:教师引领学生进行语篇的整体理解。学生能够通过猜测、快速阅读、讨论等策略了解全文大意、体裁和来源,明确阅读目的，建立阅读兴趣。2.分段阅读,抓住关键信息,理解句意,复述课文1).通过图片和相关信息，拓展学生的视野，唤起学生的阅读兴趣；【百度图片搜索】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B4%C5%B8%A1%C1%D0%B3%B5%20

7、%CD%BC%C6%AC&in=21389&cl=2&lm=-1&st=&pn=18&rn=1&di=126337324965&ln=2000&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1330779221718_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=T:Iwouldliketointroducethefirstwayoftravelling.Havealookatthepicture