八年级思想品德第二单元复习课导学案

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1、八年级思想品德复习课导学案课题：第二单元我们的人身权利学习目标：知识目标：能够准确并熟练背诵第二单元知识点能力目标：１、提高自己背诵的能力２、提高自己运用背诵知识解答问题的能力情感态度价值观目标：体验掌握知识的快乐，树立正确的合作与竞争意识重难点：能够背诵第二单元重点习题并能解决相应习题　　　你考查的目标同学姓名你共考了他　题，他答错了　题,错题号为得分　　　　第三课1、※公民人身权利的重要性及具体包括哪些权利：2、人身自由权的重要性或意义：第3、生命健康权的重要性或意义：4、我国法律对未成年人的生命健康权给予什么样的保护？为什

2、么要给予这样的保护？三5、保护公民生命健康权的法律有哪些6、※公民怎样生命自己的生命健康权课7、※为什么除了为正义而献身外，生命健康权不得让与或抛弃？或者：为什么不能采取轻生或自残等行为？8、※如何关爱他人的生命健康其它知识点：1、我们参加各种社会活动，充分享有其它各种权利的基本保障是P252、公民最基本、最重要的权利是P243、人们生存与发展的基本权利是P234、公民最根本的人身权利是P265、公民首要的人身权利是P246、公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础是P26第四课1、人格尊严权利表现在哪两个方面：2、良好名誉

3、的作用第3、※法律赋与公民保护自己名誉权利的原因4、名誉权的主要表现（名誉权包括哪两类）四5、※侵犯名誉权的具体表现6、※侵犯名誉权的危害课7、※如何维护肖像权8、※侵犯姓名权的行为有哪些?其它知识点：1、享有作为人最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利是权（P35）2、集中体现了人格尊严(P36)3、再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志（P40）4、未成年人的肖像权和姓名权须由代为行使5、是每个人人格的基本标志（P43）第五课1、隐私具体包括哪些：第※2、公民享有隐私权的意义：（或者问：法律为什么要保

4、护公民的隐私权？）：※3、隐私权的真谛是什么五4、隐私权具体包括哪些权利：5、※如何尊重和维护他人隐私课6、※如何维护自己的隐私权7、在维护隐私权的过程中要避免什么误区？8、个人隐私里无不饱含着的两种最忠实的卫士是什么第三课：1、人身权利是公民最基本最重要的权利。具体包括人格权和身份权。人格权包括：人身自由权，生命健康权，人格尊严权人格尊严权包括：姓名权，肖像权，隐私权，名誉权。2、人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其它各种权利的基本保障，是一项重要的人身权利3、是公民最基本的人身权利，是首要的人身权利，是公民参加一切社会活

5、动，享有其它一切权利的基础，是人们生存与发展的基本权利。4、给予特殊保护。原因：A未成年人是祖国的未来与希望，B由于未成年人年幼，能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害5、宪法、民法、刑法、未成年人保护法、治安管理处罚条例、婚姻法6、A维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神B在患病时及时就医，恢复健康，增强体质C当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律保护D注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害。E除了为正义献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃，如轻生或

6、自残等。7、A人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难，挫折，失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤，较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人教育等一系列社会问题。B苦公民损害自己的身体，如自残，必然会造成更大的社会负担，因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。8、A增强法制观念与道德观念，关爱他人生命与健康，任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许。B任何人不得故意或者过失造成他人受伤，生病。C当与人发生了争执，要学会控制情绪，宽容他人，避免伤害事件的发生。D远离暴力。其它知识点

7、1、人身自由权2、人身权利3、生命健康权4、生命健康权5、生命健康权6、生命健康权第四课1、自尊和他尊两个方面2、名誉集中体现了人格尊严，客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉不仅可以获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。3、A良好名誉首先取决于个人的良好表现，不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉常常会受到侵害。B侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非，颠倒黑白，破坏社会道德，危害社会秩序。因此，各国法律毫无例外地赋予公民保护自己名誉的权利。4、名誉利益支配权和名誉利益维护权5、侮辱

8、或诽谤6、A既是不尊重他人，贬低他人人格，使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己，损害自己形象的不道德行为，B侵害名誉的行为混淆是非，颠倒黑白，破坏社会道德，危害社会秩序。7、通用维权方法三条：1、与侵权人协商，要求停止侵权，赔礼道谦，赔偿损失等2、请求他人或