以学生为中心的信息技术教学

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1、以学生为中心的信息技术课教学大部份信息技术教师提倡的是“以学生为中心”的教学方式。这种教学方式是顺应时代发展的要求，我也非常赞同这种教学方式。“以学生为中心”的教育或教学，是以学生的需要为中心，并非放任自流，一味强调学生自主地学习，这恰恰违背了以学生为中心的教育，因为很多情况下的学习，学生的自主学习并不能很好的满足他们学习的要求，例如，基本技能的学习，通过教师系统的教授会取得比自主学习更好的效果。所以，只有教师能够根据学生的要求，给予学生不同的学习体验，这才是真正以学生为中心的教育。如何以学生为中心进行信息技术课

2、教学呢？一、分流。首先我们要理解的是学生的需要，不同的学生有不同的需要。有一定电脑基础的同学当然可以顺应新课标要求：熟练地使用信息技术工具解决生活工作中遇到的问题。但是，相信在一线教学的信息技术老师都知道，学生刚入学时的电脑水平是如何参差不齐？特别是欠发达地区的学校，很多学生的基础特差，根本不能适应广东版《信息技术基础》的教学。所以根据不同层次学生的电脑基础情况，我们要对他们进行分流。二、设计适合“以学生为中心”的详细教学设计《当代教育心理学》一书有一句话：如果我们期望学生是一个独立的学习者，我们就要给他们机会让

3、他们自己学习；如果我们让学生感到学习本身的价值，我们就要给他们活动和挑战体验。以学生为中心的教学，切忌让学生放任自流，一定要一个适合“以学生为中心”的详细教学设计。三、利用好信息技术学科网站，配合相应的视频教程网络带宽变大了，网速也变快了。网络上一向以文字为手段的各种教程，现在也悄然变成了视频教程，比较出名的视频教程有台湾吕聪贤制作的一系列FLASH教程、FIF工作室的《PHOTOSHOP教程》等。其实我们在上信息技术课的时候也不妨借鉴这样的方法，制作出相应的视频教程，把它们集中到我们的信息技术学科网站上去，这样

4、既方便我们整理资料，也可促进基础差学生的进步，一举两得。四、课后总结在每节课讲完的时候，及时总结教学上的不足，如何改进。因为总结是由教师作的，因此这类总结常常不可避免带有主观因素。如果能在教学总结过程中对每堂课及时反思，检查过去所拟订的教学计划，就能客观地反映学生的实际学习情况和发展需要，就能及时记录下教学过程中教学得失。