仁爱英语七年级下册unit5导学案

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1、仁爱英语七年级下册Unit5导学案Unit5Topic1SectionA一、学习目标:1、知识与技能:A:频度副词:如usually(通常),你在P1还能够找到两个,试一试:____________(经常);______________(总是)B:学习交通方式的表达法:骑自行车:bybike;你来试一试:乘火车_______________乘飞机_______________乘地铁_______________乘轮船_______________乘小船_______________乘公交________

2、_______乘小轿车_______________特别注意!:步行_______________(可以参考课本P2)C:能够用一般现在时谈论交通方式,尝试翻译:Howdoyouusuallycometoschool?____________________________?Iusuallycometoschoolbybus._______________________________康康总是怎样回家的?______________________________________?2、过程与方法课前做

3、好预习,预习中做好预测,标出不会的内容,寻求同桌、小组帮忙,聆听别人的见解,专注于老师的总结。二、重点难点:1、写出下列动词的单三形式A.come_______look_______work_______live_______B.teach_______watch______catch_______C.try_______study_______carry_______fly_______D.go_______do_______have_______3、补全对话:A:Nicetoseeyouagain!

4、B:________________________!A:Yournewbikelooksverynew!B:___________________!A:Happybirthday!B:_________________!A:HappyNewYear!B:___________________!三、学习过程:Step1:Read1a.理解并翻译下列词组或句子1.HappyNewYear!Thesametoyou!2.lookverynice.3.Howabout….?=_______________?4

5、.It’stimeforclass!=___________________!5.atthegate6.It’stime_____sth=It’stime_________sth.7.bybikebysubwaybybus四、精讲点拨1、HappyNewYear!Thesametoyou.新年快乐!你也一样(你也是)。别人向你祝福时对对方的回应:Thesametoyou.2、(1)Howdoyouusuallycometoschool?是由How引导的特殊疑问句,对交通方式进行提问,通常用bybike,

6、bytrain,bybus,bycar,byplane/air,byship/sea等来回答。e.g.-Howdoesyourfathergotowork?-Hegoestoworkbycar.(2)Iusuallycometoschoolbysubway.by+交通工具名称,表示使用某种交通方式,中间不加限定词。例如bybus,bybike,bycar。e.g.Mr.Ligoestoworkbycareveryday.=Mr.Lidriveshiscartoworkeveryday.(3)Yourne

7、wbikelooksverynice.look在此为系动词,表示“看起来……,看上去……”,后面接形容词。e.g.Shelooksverynice,(4)onfoot步行,走路,前面不加定冠词。e.g.Igotoschoolonfoot.=Iwalktoschool五、学习小结:-5-1.交通工具的表达法:by+______________.2.对交通工具的提问用疑问词:____________?3.当节日属于大家共同拥有时,面对别人的祝贺我们应该说:_____________!当节日属于你个人拥有时,

8、面对别人的祝贺你应该说:_____________!六、达标检测:(一)根据句意和首字母提示完成句子1.Mymothero_______goestoworkbybus.2.Theya_______playgamesafterschool.3.Theyarebrothers,theylookthes________.4.It’salongway,youmustgotherebyt____________.(二)单项选择题()1.HappyNe

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