亿以内数的大小比较及改写和省略

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1、课题亿以内数的大小比较及改写和省略教学目标1、知识与技能1、使学生掌握亿以内数的大小比较方法，四舍五入省略“万”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。2、培养学生归纳和概括的能力。2、过程与方法1、使学生经历比较两个数方法的形成过程2、使学生经历掌握省略和改写方法的过程，理解改写与省略的相同与不同3、情感态度价值观使学生体会大数在生活中的应用，激发他们的学习乐趣。教学重、难点1、掌握亿以内数的大小比较方法2、使学生掌握改写、省略的方法。导学提纲使用说明及学法指导：1、结合问题自学课

2、本第13——15页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。教具、学具准备教学课时数1教学过程耕耘手记板书课题：亿以内数的大小比较二、探究新知1、例4出示我国最大的6个省份面积的情境图。黑龙江：4548000青海：720000内蒙古：1100000四川：485000西藏：1210000新疆；1660000师：你会比较每两个省面积的大小吗？试一试汇报：说说自己是怎样比较的？问；比较两个数大小的方法是什么？师

3、归纳概括位数不同，位数多的数就大，位数相同，左起第一位的数大的哪个数就大；如果左起第一位上的数相同，，就比较左起第二位上的数……练习：比较数的大小92504〇10360050140〇6314028906〇28890620300〇307300通过迁移类推，使学生掌握亿以内数的大小比较方法，能正确比较数的大小教学过程耕耘手记92504〇10360050140〇6314028906〇28890620300〇307300独立完成，集体订正，说出比较大小的方法2、教学例5改写下面各数：（以万为单位）出示人体

4、血液的构造图；介绍红、白细胞的作用。一滴血液中含有：5000000个红细胞；含有10000个白细胞。1）读出数看看这两个数有什么特点？2）有时为了读写方便，可以将万位后面的4个0省略掉，换成一个“万“字，就把整万的数改写成了以万作单位的数。红细胞：5000000个=500万个白细胞：10000个=1万个3）下面的数改写成以“万”作单位的数。250000320000075800004）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面积约320000平方千米。5）我国的青藏高原是世界上最大的高原，面积约240

5、0000平方千米。2、例6、用四舍五入法求近似值1）展示太阳和地球图2）读出太阳地球的直径分别是多少3）说一说怎样能很快看出太阳的直径是地球的多少倍。4）启发学生：用以万做单位的数进行比较会比较方便省略万后面的尾数，求下面各数的近似数。师：怎样用四舍五入法求近似值？地球的直径约为12756千米太阳的直径约为1389000千米12756≈10000↑=1万小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。1389000≈1390000↑=139万大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。5）这种

6、求近似数的方法叫四舍五入法。是舍还是入，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于5或大于56）问：你能说说改写和省略的异同之处吗？（补充课题：省略）7）书后做一做完成使学生掌握用四舍五入省略“万”后面的尾数求近似数的方法。通过练习，巩固改写和省略的方法。进一步理解近似数的含义和在实际生活中的作用。板书设计教学反思