中国传统节日说课稿1

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1、说课记录表说课题目中国传统节日---中秋节说课教师吴淑芸说课时间2013.5.17说课地点办公室参加教师迟桂玲郑月珍于永梅吴淑芸郭霞张晓明于丽岩说课的过程及内容（说教材、说学情、说教法及学法、说教学过程等)一、说活动背景中国传统节日,越来越被大家重视。春节、元宵节、中秋节等传统节日，家家庆团圆，孩子们倍感快乐。快乐之余，他们对这些节日的了解却很少。根据教材内容《端午节》，我设计了寻找中国传统节日这个活动。首先，我从中秋节入手，让学生知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节——端午节；我国民间的传说、民间庆祝方式；了解民族的风俗

2、等。进而激发学生探讨中国传统节日的兴趣，培养学生传承民族的文化，弘扬民族的精神。二、说活动目标：综合实践活动课是以自主性、实践性、综合性、创造性为主要特征，以“解放兴趣”为核心，让学生在教师的指导下实践体验，探究性地获取知识、应用知识和解决问题，从而培养学生的创新精神和实践能力。《中国传统节日之端午节》这一活动，我从知识目标、能力目标和情感目标三方面进行设计。[知识目标]1.知识与能力目标：了解民俗文化的丰富内涵2.过程与方法目标：感受乡土文化的独特魅力3.情感态度价值观目标：让学生明白“力量从团结中来”这一道理。[能力目标

3、]1、培养学生的探究能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。2、培养学生灵活应用网络的能力。3、培养学生对信息的加工、处理和应用的能力。[情感目标]1、通过端午节的研究，进一步激发学生探讨中国传统节日的兴趣，培养学生传承民族的文化，弘扬民族的精神。2、通过小组活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。3、通过展示、汇报等形式培养学生的自信心。三、说活动方式：收集资料、交流讨论、设计制作四、活动过程：、导入新课：有谁能说出我国有哪些传统节日吗？（春节、端午、中秋）（学生回答后）刚才有同学说到了端午节，有同

4、学能说出端午的由来吗？（为了纪念屈原）一、说说我们这一带的端午日有一些什么习俗？二、本文介绍了湘西地区端午日的哪些民俗风情？三、课文介绍的湘西端午习俗有哪几种在我们家乡没有？四、分析赛龙舟的场面。学生带着下列问题看书、讨论。（出示：投影3）赛龙舟　　龙舟竞赛　　　　赛手配置分工　　　　　　　　　　　　　竞赛过程