高中化学《氮氧化物的产生及转化(公开课)》课件-苏教版必修1复习进程.ppt

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1、高中化学《氮氧化物的产生及转化(公开课)》课件-苏教版必修1氮元素的重要作用２．在生产、科研领域有广泛应用血红蛋白中含有氮元素氮是农作物生长的必需元素一些含氮化合物可作为航天飞机的燃料１．是生命物质的重要组成元素在我国西北有一狭长山谷，每当牧民和牲畜进入后，风和日丽的晴天顷刻间电闪雷鸣，狂风大作，人畜往往遭雷击倒下。奇怪的是这里的牧草茂盛，四季常青，被当地牧民称为“魔鬼谷”。材料:雷雨发庄稼氮气与过量氧气在放电条件下的反应【观察思考】接通电源后，瓶内气体颜色有什么变化？为什么？2.取出试管并敞口放置在空气中看到有红棕色的气体产生，这时什么原因？【实验探究】1.现有一试管二氧化氮

2、，将其倒置于盛有一定量水的烧杯中，一段时间后，观察试管内的液面有什么变化？气体颜色有何变化？3.向烧杯内滴加紫色石蕊试液溶液变成红色，这是什么原因？NO与O2反应生成NO2生成HNO3一、氮氧化物的产生及转化雷雨过程中氮元素发生的变化N2与O2NOO2NO2H2OHNO3闪电矿物质硝酸盐①②③请完成上述转化过程中属于离子反应的离子方程式；标出③的电子转移的方向与数目，并指出氧化剂与还原剂。不反应不反应色刺激性气味有毒气体色无味毒溶于水O2H2O化学性质物理性质NO2NO二、氮氧化物的性质思考：如何收集NO、NO2气体？【归纳整理】3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2=

3、2NO2无有难二、氮氧化物1．NO和NO2(1)物理性质NONO2色态无色气体______色气体气味____味________气味毒性有毒有毒红棕刺激性无N2O俗名笑气，是一种麻醉剂，N2O3是亚硝酸（HNO2）的酸酐,N2O4是无色气体；N2O5是硝酸的酸酐，是一种白色固体。氮的其它氧化物：高考资源网4、二氧化氮和溴蒸气的鉴别鉴别两者不能用淀粉KI试纸、碱溶液等。NO2和溴蒸气在性质上的差异之处：A．通入水中，NO2溶于水发生反应后溶液无色而溴蒸气溶于水溶液呈橙色B．通入AgNO3溶液，有淡黄色沉淀生成的为溴蒸气C．通入CCl4有机溶剂中，溶于CCl4而且CCl4溶液呈橙红色

4、的为Br2(气)【阅读理解】课本P971.氮氧化物有什么益处？⑴少量的NO可以促进血管扩张⑵少量的NO可以增强免疫能力等⑶制取硝酸等2.氮氧化物对环境有哪些危害？3.氮氧化物的来源主要有哪些？人们采取哪些措施防止和减少NOx对环境的污染。环境污染⑴硝酸型酸雨⑵光化学烟雾⑶臭氧层破坏治理措施1.开发清洁能源，减少排放2.安装尾气转化装置3.工业废气处理来源1.汽车尾气2.硝酸工厂、氮肥厂、金属的冶炼厂的废气3.氮氧化物的来源主要有哪些？人们采取哪些措施防止和减少NOx对环境的污染。.酸雨的危害臭氧+碳氢化合物➝光化学烟雾3O22O3NO2洛杉矶光化学烟雾臭氧层破坏O3O2NO汽车

5、尾气（含烃类、CO、NO和NO2等）是城市主要污染源之一，治理的办法之一是在汽车排气管装上催化转化器，使NO或NO2与CO反应生成可参与大气生态循环的无毒气体，请用相应的化学方程式来表示：2CO+2NO=2CO2+N24CO+2NO2=4CO2+N2催化剂催化剂【课堂小结】2NO+O2==2NO23NO2+H2O==2HNO3+NO三、环境污染与防治一、氮氧化物的产生及转化二、氮氧化物的性质1.硝酸型酸雨2.光化学烟雾3.臭氧层破坏NH3N2NONO2HNO3【目标检测】1.常温常压下，下列气体不能共存的是A．SO2与O2B．NO2与NOC．O2与N2D．NO与O22．下列气体

6、溶解于水，没有发生氧化还原反应的是A．SO2溶解于水B．NO2溶解于水C．CO2溶解于水D．Cl2溶解于水DAC3、某无色混合气体中可能含有Cl2、O2、SO2、NO、NO2中的两种或多种气体。现将此混合气体通过品红溶液后，品红溶液褪色，把剩余气体排入空气中，很快变为红棕色。对于原混合气体成分的判断中正确的是A．肯定有SO2和NOB．肯定没有Cl2、O2和NO2C．可能有Cl2和O2D．肯定只有NOAB4、选用下列物质填空（填序号）①二氧化碳②二氧化硫③氮氧化物⑴会破坏臭氧层的物质是＿＿＿＿＿⑵导致光化学烟雾的物质是＿＿＿＿⑶造成酸雨的物质是＿＿＿＿＿＿＿5、盛有NO和NO2的

7、混合气体的量筒倒立在盛有水的水槽中，过一段时间后，量筒内的气体体积减小为原来的一半。则原混合气体中NO和NO2的体积比是A．3∶1B．1∶3C．2∶1D．1∶2B③③②③此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢