2014新目标英语七年级下册unit_1知识点总结

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1、Unit1Canyouplaytheguitar?学校：旧城镇初级中学学科：英语主备人：李萍一、教学目标1、能力目标：（1）学会询问别人所拥有的技能（2）根据相关信息表达自己所掌握的技能和意愿，想参加何种类型的俱乐部（3）能够表达自己参加俱乐部的意愿和理由2、知识目标：（1）能听说读写课文中出现大纲要求掌握的单词（2）要知道play+球、棋、牌play＋the+乐器（3）要学会情态动词can的用法及其一般疑问句型的肯定和否定回答（4）掌握询问别人所掌握的能力的方法3、情感策略、文化等有关目标：（1）通过对人物个性化的了解，认识对方

2、（2）跨学科学习：语言艺术、审美教育（3）了解自己的能力，培养情操4、教学方法：直观教学法、情景教学、任务型教学法5、教学用具：录音机、电脑、卡通图片二、单元重难点1、本单元重点学习询问别人的能力2、情态动词can及动词play教学是本单元的难点三、知识点归纳：◆短语归纳1.playchess下国际象棋2.playtheguitar弹吉他3.speakEnglish说英语4.Englishclub英语俱乐部5.talkto跟…说6.playtheviolin拉小提琴7.playthepiano弹钢琴8.playthedrums敲鼓

3、9.makefriends结交朋友10.dokungfu练(中国)功夫11.tellstories讲故事12.playgames做游戏13.ontheweekend/onweekends在周末◆用法集萃1.play+棋类/球类下……棋，打……球2.playthe+西洋乐器弹/拉……乐器3.begoodatdoingsth.=dowellindoingsth.擅长做某事4.begoodwithsb.和某人相处地好5.needsb.todosth.需要某人做某事6.can+动词原形能/会做某事7.alittle+不可数名词一点儿……8

4、.jointhe…club加入…俱乐部9.liketodosth.=lovetodosth.喜欢/喜爱做某事◆典句必背51.Canyoudraw?Yes,Ican./No,Ican’t.2.Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhechessclub.3.YoucanjointheEnglishclub.4.Soundsgood./Thatsoundsgood.5.IcanspeakEnglishandIcanalsoplaysoccer.6.PleasecallMrs.Millerat555-3

5、721.三、作业设计（一）基础巩固I、单项选择(25分)()1.Canyou______English?A.speakB.talkC.sayD.tell()2.---________canyouplay?---Thedrums.A.WhenB.HowC.WhatD.Where()3.---______yousing?---Yes,Ican.A.DoB.CanC.AreD.Am()4.Iwantto______thechessclub.A.joinB.joininC.jointoD.joinfor()5.Tomwants______

6、__toyou.Areyoufree?　　A．totellB．tellsC．totalkD．talks()6.Canyouhelpmewith_______?A.danceB.dancingC.dancesD.todance()7.---Whatclub______youwanttojoin?---Chessclub.A.doesB.doC.canD.are()8.Hersistercanplay______piano,butshecan’tplay_____basketball.A.the;theB./;theC.the;/D.

7、/;/()9.Mybrothercanplaytheguitar，______hecan’tplayitverywell.A.andB.soC.orD.but()10.----Canyouplayvolleyball?---Sorry,I______.A.don’tB.doC.can’tD.can()11.---Areyougood______yourstudents?---Yes,Iam.A.atB.withC.forD.of()12.---Areyou______?---Yes,Iam.A.amusicianB.musicia

8、nsC.musicianD.AandB()13.---Canhe_____astudent?---Yes.A.isB.beC.areD.does5()14.Wewantsomesingers(歌手)____ourrockband.A.forB.of