第二节 神经系统的组成

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1、课题：第二节神经系统的组成科目生物课型新授年级七年级时间主备同伴签字备课组长签字学习目标：1、描述神经系统的结构和功能，说明人体各部分的协调动作主要是靠神经系统的调节实现的。2、举例说出脊髓的功能、脊神经的分布及功能。3、举例说出大脑的、小脑和脑干的主要功能。学习重点神经系统的结构和功能学习难点神经系统的结构和功能教（学）记学习过程【合作复习】（2-3分钟）要求：①先自己独立完成。②两人一组相互纠错，并说出各选项的理由1、为了预防近视，要做到“”和“”。读写姿势要正确，眼与书的距离要在厘米左右。2、近视眼可以通过佩戴近视眼加以矫正。3、遇到

2、巨大响声时，要迅速，使张开；或，以保持鼓膜两侧的平衡。4、人的听觉产生于（）A、外耳道内B、耳蜗内C、大脑皮层的相应部位D、鼓膜5、人体视觉形成的部位是（）A、视网膜B、视神经C、感光细胞D、视觉中枢【自主学习与课堂学习探讨】(8-10分钟)要求：①通读课文，将自学问题答案在书中划出，疑问处用“？”做标记。②能够彻底理解这些问题，会举例说明。③在自我完成的基础上，进行这一阶段的记忆。一、神经系统的组成和功能1、神经系统的组成及功能？2、为什么有人把大脑称作人体的“最高级司令部”？二、神经元3、神经元的功能，概念和组成？【合作交流】(7-8分

3、钟）要求：①根据上问题组内讨论形成统一意见，然后进行记忆。②联系生活，会给你的同学讲解分析以上问题。小组成员交流1-3题,重点交流1-3题【课堂检测】(要求用6-7分钟独立完成,教师随机抽查三个组。）1、神经系统有两部分组成，他们是（）A、脑和脊髓B、脑神经和脊神经C、中枢神经系统和周围神经系统D、细胞体和突起2、下面不属于神经系统特有的结构（）A、细胞体B、突起C、神经末梢D、细胞核1、某人走路时摇晃不稳，迈步不稳，如同醉酒，发生病变的可能部位是（）A、大脑B、脑干C、小脑D、脊髓2、脑和脊髓组成（）A、神经元B、神经中枢C、周围神经系统

4、D、中枢神经系统3、神经系统的结构和功能的基本单位是（）A、脑B、脊髓C、神经D、神经元4、神经纤维是指（）A、神经元的细胞体和突起B、纤维状神经细胞C、神经元上的生出的所有突起D、长的突起及套在外面的鞘5、是脑与躯体、内脏之间的联系通道（）A、脊髓B、脑干C、脑神经D、脊神经【学后反思】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　名言警句：落日无边江不尽，此身此日更须忙　　　　　　　　

5、　　安全用语：安全无小事，人人须注意