对农村中小学信息技术教育思索

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1、对农村中小学信息技术教育思索　　摘要计算机的迅速发展，引发了社会的巨大变革，并且在教学过程中，也引起了深刻的影响，中小学的计算机教育主要是基础教育。引领学生对计算机基本结构和语言有所认识，了解计算机的工作系统，为以后的专业学习奠定基础。现在农远项目给我们农村中小学配备了计算机教室和一些多媒体教学设备，使得我们农村的孩子能上信息技术课或者应用多媒体进行辅助教学成为了可能，现结合笔者的一点经验谈一谈对中小学信息技术教育和应用多媒体对其他课程进行辅助教学的认识。关键词基础教育多媒体情境自主学习中图分类号：G424文献标识码：AInfo

2、rmationTechnologyEducationinRuralPrimaryandMiddleSchoolsofThoughtXIAOFeng（KangxianDoubaNine-YearConstructSchool，Longnan，Gansu746506）AbstractWiththerapiddevelopmentofcomputer，causeagreatchangeofsociety，andintheprocessofteaching，alsocauseprofoundinfluence，primaryandsec

3、ondaryschoolcomputereducationis7primarilyacomputerbasededucationleadsstudentstorealizethebasicstructureandlanguage，understandtheworkofacomputersystem，andlayafoundationforfutureprofessionalstudynowfarprojectforourruralmiddleandprimaryschoolclassroomisequippedwithacomp

4、uterandsomeofthemultimediateachingequipment，canmakeourruralchildrenininformationtechnologyorpossibleapplicationofmultimediaassistedteaching，combiningwithmyownalittleexperiencetotalkaboutnowIforelementaryandmiddleschoolsinformationtechnologyeducationandapplicationofth

5、emultimediaauxiliaryteachingofothercourses.Keywordsbasiceducation；multimedia；situation；autonomouslearning1中小学计算机基础教育的方向7中小学的计算机教育主要是基础教育。引领学生对计算机基本结构和语言有所认识，了解计算机的工作系统，为以后的专业学习奠定基础。并且指导学生进行简单的计算机操作，能够在以后的学习中利用计算机这一辅助工具。那么如何快速地掌握计算机的操作呢？传统的计算机教学是掌握理论知识，对计算机有个全面的系统的认识，

6、但是实际操作却被忽略了。现代教育中应该更侧重理论的实践，为以后的工作和学习打下坚实的基础。这就要求学校和老师要有超前的意识，让学生在学习时代就能够很好地掌握计算机基本操作比较常用的软件应用。2利用多媒体技术进行计算机辅助教学目前，农村中小学不少学校都建立了多媒体计算机教室，积极利用多媒体进行辅助教学。然而，市场上的多媒体课件大多并不适合我们农村教学的需要，因此很多学校老师自己研发适合教学需求，反映教学理念的多媒体课件，多媒体课件的制作需使用多媒体创作系统，是一种集成软件，开发环境包括：多媒体开发平台、多媒体制作工具软件及多媒体资

7、源库，使开发者不必关心多媒体程序设计的繁琐细节，而集中精力于多媒体课件的教学设计工作。因此多媒体的制作变得非常容易掌握，操作简捷，就算是没有电脑专业知识的教师都可以编制出生动诙谐的课件。这项工作不需要掌握计算机语言，只要您会用鼠标，就可以在丰富的媒体库中选出合适的内容，添加到相应的模板中，就可以制成适合您自己风格的多媒体教材。3农村学校如何上好信息技术课3.1创设情境，启迪思维7情境，是客观现实存在的东西，同时兼有情感因素，不仅能引发人们思考，更能开启人们的智慧。良好的情境能够引起学生的学习兴趣，激发学生的创造力，在课堂中，老师

8、要充分利用这一优势，开启学生的联想，让学生更容易接受。比如在讲到“回收站”时，我先放了一段视频，讲述的是一对新婚夫妇，在搬家时把所有的垃圾都放到斗车准备扔掉，丈夫发现了初恋时送给爱人的小泥人，便随手捡了回来，把其他东西都倒进了垃圾车，等一段时间后妻子想找恋爱时的