幼儿园大班科学活动动物保护色教案.doc

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1、幼儿园大班科学活动动物保护色教案撰写人：___________日期：___________幼儿园大班科学活动动物保护色教案活动目标1.了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的隐藏作用。(重点)2.发现动物身体的颜色、形状、条纹与周围环境的相似，能快速分辨出隐藏的动物，感知动物与环境的关系。(难点)3.感受保护色的神奇，萌发探究动物自我保护办法的愿望。活动准备1.知识准备:请家长和孩子交流动物自我保护的办法以及动物的生活习性。2.物质准备:课件、大背景图、动物操作卡、变色龙视频等。活动过程创设情景、激发兴趣，初步感知保护色的作用以“动物遇险

2、”的情景导入，引导幼儿大胆猜想:动物会用什么样的办法避开危险。提问:都有哪些动物在森林里玩?老鹰来了他们会怎么办?你能找到他们吗?小结:动物身上的颜色和周围环境一致，这就是动物保护色，是用来隐蔽、保护自己，不被敌人发现。操作实践、探索发现，感受保护色的特点和神奇1.组织“找找看”游戏，为每个幼儿提供动物隐藏的图片，引导幼儿仔细观察、发现、交流自己找到的动物。第8页共8页2.出示课件、交流分享，鼓励幼儿说出动物身体的颜色、形状、花纹与环境相似的特点，理解隐藏的含义。提问:你发现了什么动物?是什么样子的?(引导幼儿说出动物身体轮廓与周围环境的相似)小

3、结:大自然是非常神奇的，动物的保护色也是很神奇的，不单单是颜色的相近，他们的花纹、形状也和周围的环境十分的相像，动物适应周围环境的能力非常强。提问:你还知道哪些动物会用保护色的办法保护自己?3.播放变色龙视频，感知变色龙视频，感知变色龙随环境变化改变自身颜色的本领。创设游戏、提升经验，运用保护色的方法解决问题1.创设“捉迷藏”的游戏情景，请幼儿观察自己选择的动物特点，思考把动物隐藏到最安全的地方。2.幼儿把动物藏好后，教师开始找;根据情况将没有隐藏好的动物找出来，和幼儿一起分析被发现的原因。3.根据幼儿遇到的问题“斑马颜色和周围环境不太一致，怎样

4、保护自己”，引发幼儿讨论:斑马有没有保护色。播放斑马的视频，引导幼儿了解，群体中的斑马是用身上的黑白花纹混淆视线，起到保护自己的作用。4.引导幼儿说说动物还可以怎样保护自己，并结合视频验证。小结:动物们除了可以用保护色的方法保护自己外，还可以用切尾、喷墨等方法保护自己。第8页共8页延伸活动我们人类模仿动物朋友保护自己的方法，有很多发明创造，你们知道哪些呢?回家后和爸爸妈妈一起从书中找一找，然后一起分享吧。篇二一、教育目标:1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法.2.感受"保护色"的神奇,萌发探究动物保护色的愿望.二、活动准备:1.

5、活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中.2.>教师教学资源及教学挂图4幅。枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张.3.“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。三、活动过程:1.出示调查表请幼儿根据自己的经验,进行"动物自我保护"的交流.师:孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法,现在请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言)师:原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法,你们真棒,现在老师要考一考你们?请你们做好准

6、备.2.请幼儿听故事>,初步了解保护色(1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的?(幼儿自由发言)第8页共8页(2)教师讲故事并进行提问，初步了解保护色(3)教师小结:枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。3.请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受保护色的神奇。(1)请幼儿观察教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。(幼儿自由发言，老师及时地引导和鼓励)(2)请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己?(幼儿发言)(3)教师小结:在大自然中，有些动物为了保护自己更好的生存，它

7、们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相似，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。4.观看教师教学资源«隐身妙招#187;，拓展幼儿经验。(1)请幼儿观看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。(2)教师小结:动物保护自己的方法有很多，有些动物靠放臭气老保护自己，有的靠自身的刺保护自己，还有的靠多在硬壳里来保护自己，动物们有自己保护自己的方法。5.分组进行游戏:“捉迷藏”幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片，根据动物自我保护的方法贴到合适的背景图中，然后师幼进行讨论、交流结果。(游戏分组进行

8、)6.联系生活，拓展幼儿经验。第8页共8页(1)幼儿讨论:生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样