幼儿园小班糖果主题活动教案.doc

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1、幼儿园小班糖果主题活动教案撰写人：___________日期：___________幼儿园小班糖果主题活动教案一.活动背景有一次带孩子们去参观石路国际商厦，当走到糖果柜台时，孩子们都特别兴奋，像发现宝贝似的叫了起来:“这么多的糖果，真漂亮!”许多孩子便讨论起糖果来，相互交流着自己吃过的糖果以及认识的糖果。可见糖果对于他们具有很大的吸引力，这时我们感觉到谈国是孩子们感兴趣的一个话题。于是我们决定带孩子们一起去看各种不同的糖果，并设计了这次关于《糖果》的主题活动。活动一:各种各样的糖果(一)活动目标:1.能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。2.喜爱

2、糖果，并想象发明奇特、有趣的糖果。(二)活动准备:1.组织幼儿参观糖果店，找一找各种各样的糖果。2.活动室中布置各种糖果的图片，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。3.每组一个“百包厢”里面放有各种糖果。4.收集一些奇特、有趣的糖果。(如:石头糖，瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖、鳄鱼糖等)(三)活动过程:1.通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。师:小朋友，你们还记得昨天我们去参观什么地方?你在糖果店找到了什么糖果?第6页共6页我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍，并指出相应的糖果)幼A:我找到了水果糖。幼B:我找到了巧克力糖。2.通过游戏“摸糖果”感知各种糖果的特点。(

3、1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上百宝箱里的糖，每次拿两粒，说说谈什么地方不一样?(2)幼儿摸糖果，教师注意观察，引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。幼A:这个水果糖是圆的，瑞士糖是方的。幼B:棉花糖是软软的，水果糖是硬硬的。幼C:这两粒水果糖的颜色不一样。幼D:这粒糖大，这粒糖小。3.通过品尝与交流，了解糖果有各种各样的味道。(1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果，是什么味道的?(2)幼儿边品尝边相互交流。(3)集体交流:我吃的是什么糖，是什么味道的。幼A:我吃的是小白兔糖，很甜的。幼B:我吃的是瑞士

4、糖，它的味道又酸又甜，还有点桔子味道。幼C:我吃的是薄荷糖，味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸，表示凉凉的感觉)幼D:我吃的是棉花糖，甜甜的软软的。幼E:我吃的是跳跳糖，它会在我的舌头上跳，还发出劈劈啪啪的声音，有点辣的第6页共6页(评析:让幼儿吃糖果是他们最高兴的事，每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的，他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验，并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。)(4)师:糖果有各种各样的，有园的，有方的，有硬糖，有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有凉的，有又酸又甜的……4.延伸活动:(1)步了解糖果与人们生活、健康的关系。(2)观察一些奇特、

5、有趣的糖果。(如石头糖、瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖等。)(评析:让孩子在区域游戏中用塑料纸、瓶子、剪刀、橡皮泥、糖纸等各种材料制作成各种有趣的糖果，并用收集、制作的糖果开展“糖果商店”的游戏。)活动二:分糖果(一)游戏目标:1.将各种各样的糖果按照某一种特征进行分类。2.增强与同伴的合作能力，体验合作活动的愉快。(二)活动准备:1.幼儿人手一盘糖果(其中有某一特征不同，如种类不同，颜色不同、形状不同、包装不同、软硬不同等)、小盘子个两只。2.每组糖果一箩筐(其中有四种不同种类、不同形状、不同颜色的糖果)、小盘子每组若干。3.视频展示仪。第6页共6页(三)活动过程:1.引导幼

6、儿将糖果按不同的特征分类。(1)师:现在请你们把这些糖果分一分，把相同的糖果放在一个盘子里。(2)幼儿操作分糖果。在幼儿操作过程中，教师鼓励幼儿能边操作边讲述“我把××糖果放在一起”并引导能力强的幼儿尝试用不同的方法来分糖果。(3)幼儿展示(在视频展示仪上)和交流分糖果的过程与方法。师:请你说一说是怎样分糖果的，把那些糖果放在了一起。幼A:我把圆糖果放在一起，把方糖果放在一起。幼B:我把瓶子装的糖果和盒子装的糖果分开，把瓶子装的糖果放在一起，把盒子装的糖果放在一起。幼C:我把硬的糖果和软的糖果分开，硬糖放在一起，软糖放在一起。(评析:在这个环节的操作活动中，我根据幼儿能力的差

7、异，提供了不同的糖果，对于能力差的幼儿，我提供的糖果数量较少，而且只有一种分法，帮助他们通过操作，理解分类的含义，对于能力强的幼儿，我提供的糖果不仅数量增加了，而且能有两种或两种以上不同的分法，让他们根据自己的意愿确定分类的标准，给予他们更多主动探索的机会。)2.游戏:“糖果超市”。(1)讨论糖果超市的糖果怎么分。师:了“糖果超市”的糖果真多，你们准备怎样把它们分一分?幼A:把不一样的糖果都分开来。第6页共6页幼B:把一样颜色的糖果放在一起。(3)幼儿交流分糖果的过程。师:“糖果超市”真整齐，请营业员来