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1、幼儿园中班手工教案纸杯花撰写人：___________日期：___________幼儿园中班手工教案纸杯花一、设计意图中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班孩子在活动中体会到成功和快乐。本次手工活动《纸杯花》材料是一次性的纸杯，可以体现废物再利用，既环保，又美观。相信孩子们可以将一次性的纸杯变出更多更新奇的花样来。激发幼儿创造性思维，培养幼儿设计制作的能力，吸引幼儿的注意力，激发学生动手制作的欲望。二、活动目标1、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。2、尝试通过用纸
2、杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花体验手工活动所带来的乐趣。3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力.三、教学重点和难点目标3的实现，也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。这节课的难点，主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。四、活动准备1、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶若干，花瓶背景图四张，纸杯花成品、课件。2、初步学会使用剪刀。五、活动过程(一)创设情境，揭示课题1.(出示实物)师:今天我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可伤心了，为什么呢?原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它
3、扔了。小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧!2.学生出主意，开阔思路，教师随机评价。第5页共5页3.揭示课题:师--原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧:(出示课件)(二)表达交流，自主设计1、师示范:老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。2、出示教师制作的纸杯花--师:我也制作了一个纸杯花，你们看像什么?(太阳花)3、表达交流--师:小朋友，你们想做一朵什么花?(三)
4、讨论制作，幼儿操作1、师:一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊?你们想不想学啊?2、纸杯剪成花的过程:先用剪刀从杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最后画花心。(涂色的时候要用力，要有耐心。)3、幼儿动手操作(师巡回指导)不过，动手之前要特别提醒小朋友:操作时用剪刀一定要注意安全，当心别把手弄破!(四)出示花瓶背景图，张贴花朵。幼儿分组贴花，老师从旁指导。-------师:今天老师我也带了四个花瓶来，
5、现在老师请小朋友们把你们的花贴在花瓶上，使我们的花瓶更漂亮。(五)展览作品。把每组的作品张贴黑板上，让幼儿自由观赏，让他们都能体会到成功的喜悦感。六、活动延伸:大家把美丽的"纸杯花"作品装饰班级。七、活动总结:第5页共5页请完成作品较好的幼儿为大家讲述作品，大家欣赏。教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。八、活动评价我们结合《纲要》艺术领域中指出:"指导幼儿利用
6、身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。"因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品,激发幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿动手、动脑,并尝试运用剪画的方法把花儿的形态表现出来。活动一开始,我就出示由纸杯制作的花，吸引幼儿的注意力,让幼儿自然而然地产生创作的愿望,当幼儿看到美丽的"纸杯花",幼儿兴致高涨,马上就想动手去做。接着我问:用一次性纸杯怎样才能做出美丽的花朵呢?让幼儿相互说一说你是怎么想的?幼儿之间的互动也是一种有利的学习方式,大家在一起说说能让幼儿
7、彼此的经验得到共享和交流,这时再和幼儿进行制作设想的交流,是一种及时自然的指导,也是师幼互动的一种体现。当小朋友有了设想、想法后,我就是幼儿活动的引导者、支持者了。我一直遵循的原则是:让幼儿自主学习,而不是老师灌输。但幼儿毕竟是初次接触新的学习内容,不能离开教师正确的示范,有了前面幼儿的讨论和设计,我再来小结制作方法,着重讲解示范难点和部分制作的要点,通过示范,把难点解决了,给幼儿留下制作的空间和余地,让幼儿在活动中做真正执行者,帮助幼儿实现活动的真正主体,给予了幼儿足够的活动自由度。最后,幼儿通过自己动手参
8、与都制作纸杯花,涂、剪纸杯、添画进行装饰等,成功完成了他们的作品。幼儿园中班数学:5以内的序数PPT课件第5页共5页幼儿园中班数学课件--比较粗细幼儿园小班数学课件--青蛙宝宝找妈妈幼儿园课程模式与案例分析PPT课件幼儿园如何去“小学化”PPT课件幼儿园大班科学活动课件--小小气象员幼儿园大班数学活动:7的加减PPT课件儿童少年体育锻炼与健康PPT课件在孩子的操作中，他们非常的认真、仔细，也许是第一
